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学校社会工作者小吴在所驻点的小学发现,该学校有不少外来务工者的子女,他们分散在不
学校社会工作者小吴在所驻点的小学发现,该学校有不少外来务工者的子女,他们分散在不
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2022-08-02
58
问题
学校社会工作者小吴在所驻点的小学发现,该学校有不少外来务工者的子女,他们分散在不同年级和班级,这些学生对自己的身份比较敏感,很少跟本地学生交往,有着不同程度的自卑心理。?问题:?如果你是社会工作者小吴,针对这些特殊的学生,请你选用适当的小组工作模式开展工作,并把服务原则写出来。
选项
答案
解析
1.可以采用治疗模式和互动模式相结合的小组工作模式开展工作。 2.在实施中要遵循以下原则:
综合性原则。综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧,明确治疗的方向,设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。
建构性原则。带领小组组员建构和发展自尊、自信、大方、乐观、开朗、开放的治疗关系,以替代原来的敏感、自卑、自闭、悲观的群体心理。运用各种治疗方法,帮助小组组员接纳、适应新的心理状态,学习新的行为处事规则。
个别性与共同性相结合的原则。针对每一个组员的特点,为每一个组员制订有区别的治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。
开放性的互动。运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,促进小组加快互动频率,提高小组互动质量,促使组员之间、组员与小组和外界达到开放,实现良性的互动。
平等性的互动。要求组员之间形成平等的关系,通过组员之间的沟通、理解、互动达成共识,共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。
“面对面”的互动。促使组员之间进行面对面的沟通、协商、讨论,促使组员澄清其苦恼的问题,认清各自的角色,寻找共同需求,主动思考和解决问题。
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高级社会工作者题库社会工作者分类
高级社会工作者
社会工作者
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