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高等学校学业成绩的考核方式有哪些
高等学校学业成绩的考核方式有哪些
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2022-08-02
33
问题
高等学校学业成绩的考核方式有哪些
选项
答案
解析
学业成绩考核是全部教学活动的必要组成部分。考核的意义不单在于检查、分析和评定学生的成绩,还对教师的教和学生的学具有重要的督促和指导。高等学校学生学业成绩的考核主要有三种方式:考试、考查与答辩。
(1)考试
考试是高等学校学生学业成绩考核的主要方式,一般使用百分制,以笔试方式为主,也有口试和一些其他方式。考试的优点是可以对学生的知识进行比较全面客观的定量分析,缺点是对学生的能力考察程度不够高。
(2)考查
考查是对学生学业水平进行一种定性分析,一般分为“合格”、“不合格”(或“及格”、“不及格”)两种结果。考查的方式主要以课堂提问、操作演示、撰写论文等方式。考查的优点是可以减轻学生的考试压力,比较容易反映出学生的实际水平和能力。但由于对学生知识量的考核不够,所以一般不用于理论知识学习比较重要的课程。
(3)答辩
答辩不同于一般教育活动中的回答问题,是对已经完成一定的学术教育,具备一定的独立研究和探索能力的高等学校学生,从不同角度对其观点和论证提出诘问,由学生运用自己的知识和能力当场为自己进行学术辩护的方式。这种考核方式对学生来说具有较大的难度,考查的主要是学生的综合能力,包括应急能力、口头表达能力和在权威面前捍卫自己学术观点的能力等。目前高校主要把这种考核方式用于学位论文、毕业设计。
学生学业成绩的考核是学生学籍管理的主要依据,也对学生的学习起着一定的导向作用。因此,继续探索更加完善、合理、客观、有效的学业考核方式方法,也将是一个长期的任务。
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