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在体育教学中,游戏深受学生的喜爱,体育老师常采用体育游戏作为重要的教学手段。这些
在体育教学中,游戏深受学生的喜爱,体育老师常采用体育游戏作为重要的教学手段。这些
admin
2022-08-02
58
问题
在体育教学中,游戏深受学生的喜爱,体育老师常采用体育游戏作为重要的教学手段。这些游戏可以从书本上直接选用或间接改编,也可以由体育教师自己创编出符合需要的游戏。为了发展学生的下肢力量和团结协作精神,在小学五年级课堂上体育教师创编了“火车赛跑”的体育游戏(如图所示)
(单一主观题) 如果你是这位体育教师,请回答以下问题:(1)阐述规范体育游戏的创编程序。(6分)(2)阐述图中“火车赛跑”的游戏组织过程。(2分)(3)阐述图中“火车赛跑”的游戏规则。(2分)
选项
答案
解析
(1)体育游戏的创编程序有:明确游戏的目的和任务;选择游戏的素材和场地器械;确定游戏的方法(准备、形式、队列变化、游戏活动路线与活动范围、接替方法等);制定游戏的规则;确定游戏的名称;提出游戏的教学建议。
(2)组织过程:创设情境,讲解游戏方法,强调游戏规则和要求,和学生一起示范并开始游戏。(游戏方法:将学生分成人数相等的两队,各队成纵队站在起点线后,每个队员都把自己的左/右脚伸给前面的人,左/右手用手掌兜住后面人的脚,组成一列“火车”听到发令后全队按照一个节拍向前跳动,排头可以走步,以“车尾”先通过前场端线的一组为胜。
(3)规则:如遇火车“脱节”或者“翻车”必须原地接好后方能前进,“列车”完整通过终点才能计成绩。
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