首页
登录
从业资格
简述个体心理发展的一般特点。
简述个体心理发展的一般特点。
admin
2022-08-02
66
问题
简述个体心理发展的一般特点。
选项
答案
解析
个体的心理发展虽各有不同,但具有某些共同的一般特点,主要表现在以下几个方面:
(1)心理发展具有连续性与顺序性
个体的心理发展是一个逐渐地由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,具有连续、累积性。在连续发展的过程中,又遵循一定的顺序,比如感知能力最先发展,其次是运动、言语等能力,而抽象思维能力发展最晚。
(2)心理发展具有阶段性
心理发展是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也就达到了一个新的阶段。各阶段出现的一般年龄虽因各人智慧程度或社会环境不同可能会有差异,但各阶段出现的先后顺序不会变,且各阶段之间不能彼此互换。
(3)心理发展的个别差异性
不同的个体其心理发展虽然具有一定的规律性与顺序,但各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。有人大器晚成,有人少年英才;有人长于数理运算,有人善于言辞。
(4)心理发展的不均衡性
即使对同一个体而言,不同的心理的各组成成分的发展速度有所不同,达到成熟水平的时期不尽相同,发展所需的最佳时期与条件不同。比如1岁至3岁是口头言语发展的关键期,小学中年级是由具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1918345.html
本试题收录于:
教师招聘 小学题库教师招聘分类
教师招聘 小学
教师招聘
相关试题推荐
“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成”,这表明教育工作要抓住人的身心发展的(
35.下列属于青春期常见的心理、行为问题的是( )A.过度关注自我 B.情绪
弗洛伊德(S·Freud)认为,影响人格发展的无意识的、最根本的动因是( )A
活动课程,又称为“经验课程”“生活课程”,其主导价值在于( )。A.培养和发展
素质教育强调在教育中每个人都能得到发展。因此,素质教育不同于应试教育,因为应试教
《中小学教育质量综合评价指标框架(试行)》中的“品德发展水平”的关键指标包括(
教学的发展性规律是( )A.直接经验和间接经验相结合 B.掌握知识和发展智力
教学的基本任务包括( )A.引导学生掌握基础知识和基本技能 B.发展学生的智
教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”,表明教师的专业发展进入( )A
课外教育活动的特点不包括( )A.组织的强制性 B.过程的自主性 C.形式
随机试题
ThecityfinallywonapprovalforalimitedspeedcameraprograminJuneaft
A.understoodB.lengthC.optimismD.bridalE.happenedF.evenG.ide
Whendidpeoplebeginridinganewkindofbike?[br][originaltext]Inthe
SuggestionsforYourWorkAnnieisal
图书质量标准等级分为( )。A.优秀 B.良好 C.合格 D.基本合格
对于不能计算工程量的措施项目,当按施工方案计算措施费时,若无“计算基础”和“费率
旋覆代赭汤的功用不包括A.益气 B.降逆 C.和胃 D.止咳 E
A.补益肝肾,祛瘀通经B.补益肝肾,引血下行C.补益肝肾,导热下行D.活血祛瘀,
关于卡他莫拉菌的描述错误的是A.是院内呼吸道感染的主要病原菌之一B.存在于健康人
现阶段我国社会保险基金主要是()。 A.失业保险基金B.养老保险基金 C
最新回复
(
0
)