首页
登录
从业资格
简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
考试题库
2022-08-02
23
问题
简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
选项
答案
解析
①奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
②认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要,它以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,是学习的内部动机。
③自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
④附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。自我提高和附属的内驱力都不直接指向学习任务本身,是一种间接的学习需要,属于外部动机。认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变,通常是随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。在儿童早期,附属内驱力最为突出。到了儿童后期和少年期,赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。而到了青年期,认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1911763.html
本试题收录于:
教师招聘 小学题库教师招聘分类
教师招聘 小学
教师招聘
相关试题推荐
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述,正确的是( )。 ①学习难度大,学
《中华人民共和国教育法》规定:学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的
通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是( )。A.说服法 B
附属内驱力表现最为突出的时期是__________。A.儿童早期 B.少年期
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是__________。 ①学
现代学校教育制度最早产生于__________。A.中国 B.印度 C.美洲
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要
春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。A.国学 B.
简述古代学校教育的特征。
学生在学校的各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。A.受教育权 B.生命
随机试题
Sciencemovesforward,theysay,______throughtheinsightsofgreatmenofgen
实验中用来测量管道中流量的仪器是()。A.文丘里流量计 B.环形槽 C.毕
关于六腑下列哪项是对的()A.肺、胃、大肠、小肠、膀胱、胆囊 B.大肠、小
细集料筛分试验有水洗法和干筛法。对水泥混凝土用细集料必须采用干筛法。()
A.肺水肿 B.血容量不足 C.心功能不全 D.呼吸窘迫综合征 E.充血
2020年我国农产品贸易额2468.3亿美元,同比增8.0%。其中,出口额同比减
液的生理功能是A.润泽肌肤 B.化生血液 C.温煦脏腑 D.充养脑髓
结核性胸腔积液的治疗过程中,进行胸腔穿刺抽液,每次抽液量不宜超过10OOml,是
最适用于神经阻滞的局麻药是A.普鲁卡因 B.丁卡因 C.利多卡因 D.布
鉴别原发性醛固酮增多症与失钾性肾病的试验是A.高渗盐水试验 B.水利尿试验
最新回复
(
0
)