2. 从业资格
  3. 阅读下列材料，回答问题。 在讲述“三圈环流”时。教师可以采用如下导入方式：大

阅读下列材料，回答问题。 在讲述“三圈环流”时。教师可以采用如下导入方式：大

最全题库2022-08-02  115
问题 阅读下列材料，回答问题。 在讲述“三圈环流”时。教师可以采用如下导入方式：大气的运动有小、中、大三种尺度。在前面我们已经学习了中、小尺度的大气运动形式。我们已经知道，通常所说的穿堂风就是小尺度的，而海陆风、城市的热岛效应等都是属于中尺度的。那么大尺度的空气运动是怎样的呢 从这节课开始，我们就学习大尺度的大气运动，即全球性的大气运动，包括三圈环流和季风环流。这节课我们先来学习三圈环流。 这段文字体现了导入技能的哪种要素 (16分)
选项
答案
解析 建立知识间的联系。
导入的设计，要在充分了解学生原有地理知识与能力的基础上，对这些知识和能力加以运用，建立新知识与旧知识之间的联系，达到温故而知新的目的。建立新旧知识联系的方法很多。例如，地理教师可以从复习旧知识人手。设计一系列问题，通过提问学生已学知识及问题的逐步深入，把旧知识与新知识联系起来，并顺势引入新课教学。教师也可以在对学生已有知识进行概括的基础上，引入新课教学。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1898376.html
本试题收录于： 中学地理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学地理学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)