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某教师设计的关于“昆虫的生殖与发育”一课的结束环节如下。 该教师在教学中采
某教师设计的关于“昆虫的生殖与发育”一课的结束环节如下。 该教师在教学中采
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2022-08-02
26
问题
某教师设计的关于“昆虫的生殖与发育”一课的结束环节如下。
该教师在教学中采用的结束类型属于( )。A.系统归纳B.比较异同C.领悟主题D.拓展延伸
选项
A.系统归纳
B.比较异同
C.领悟主题
D.拓展延伸
答案
D
解析
拓展延伸是指教师在总结归纳所学知识的同时,与其他科目或以后将要学到的内容或生活实际联系起来,将知识向其他方面拓展或延伸的结课方法,以拓宽学生学习、研究新知识的兴趣。该教师结合生活实际来结束课程,运用了拓展延伸的结课方式,D项正确。A项,系统归纳是在教师的指导下,让学生动脑、动手,总结知识的规律、结构和主线,及时强化重点,明确关键。B项,比较异同是将新学概念与原有概念,或者将并列概念、对立概念、近似且容易混淆的概念进行分析、比较,既找出它们各自的本质特征或不同点,又找出它们之间的内在联系或相同点。C项,领悟主题是通过精要论述或提示本质的提问,顿悟所学内容的主题,做到情和理的融合,并激励学生将这些认识转化为指导思想行为的准则,达到陶冶学生个性和培养学生品德的目的。
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中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
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