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阅读材料.根据要求完成教学设计。 材料:如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子
阅读材料.根据要求完成教学设计。 材料:如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子
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2022-08-02
91
问题
阅读材料.根据要求完成教学设计。材料:如图3所示为高中物理某教科书“光的粒子性”一节中光电效应的演示实验。
任务:设计一个教学片段,向学生介绍光电效应现象。
选项
答案
解析
师:19世纪末的经典物理研究获得空前的成功,麦克斯韦的经典电磁理论确立,统一了电场与磁场理论,他所预言的电磁波被赫兹的实验证实,光的波动理论也得到空前的成功。但是赫兹在实验中发现了一种与光的波动理论不协调的现象,后来被人们称为光电效应现象,今天我们就追寻伟人的足迹去了解何谓光电效应现象。
教师操作实验并提问,学生注意观察与锌板相连的验电器的指针偏转情况。
教师打开紫外线灯,发出紫外线照射锌板。
生:指针张开了。
师:验电器的指针张开说明验电器和锌板怎么了呢?
生:带电了。
师:对,老师这里有一块丝绸和玻璃棒,谁能帮我检测下验电器和锌板带什么电?
学生纷纷举手,教师让学生甲上台进行操作。
学生甲用丝绸摩擦玻璃棒,将玻璃棒接触验电器小球。
生:指针张开角度更大了。
师:好,回去坐好吧。大家说明验电器和锌板带什么电?
生:正电。
师:你们是怎么判断的呢?原来电中性的锌板为什么会带正电呢?
生:因为丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。角度变大说明验电器上的电荷变多,所以验电器带正电。锌板在伦琴射线照射下丢失电子,所以带正电。
师:看来大家都好好预习功课了,那这种在光的照射下物体发射电子的现象就叫作?
生:光电效应。
师:光电效应中被光照射的物体发射出来的电子叫什么?
生:光电子。
师:光电子的定向移动形成的电流叫?
生:光电流。
教师操作,屏幕显示光电效应、光电子、光电流的概念。
师:现在大家知道什么是光电效应了吧!
生:知道啦!
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中学物理学科知识与教学能力
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