2. 从业资格
  3. 问题： （1）结合材料分析，该教师采用的教学策略及其优点。 （2）在

问题： （1）结合材料分析，该教师采用的教学策略及其优点。 （2）在

考试题库2022-08-02  93
问题 问题：（1）结合材料分析，该教师采用的教学策略及其优点。（2）在采用材料中的教材策略时，教师应注意哪些问题？
选项
答案
解析 （1）该教师在教学中将学生分为几个小组，以小组的形式进行讨论学习活动，采用了合作学习的教学策略。在合作学习教学过程中，教师不是扮演知识提供者的角色，而是扮演学生知识建构的促成者或帮助者的角色。学生通过一起讨论、判断其他同学写的话的正误，可以一同思考、交流想法，在这个过程中，进一步增进了同学问的感情．加强了人际关系；同时，通过讨论学生能够学习别人的优点，且能找到自己的优势并弥补自己的不足，使学习效率提高。
（2）合作学习教学中，教师的主要任务是设计教学活动，预估教学进行时可能发生的困难，帮助学生分组，敏于观察学习活动的进行，对学生无法解决的问题提供协助，鼓励学生有自己的想法，提高学生的学习兴趣，综合学生的发现。合作教学过程中，教师要注意以下问题。①在分组时要遵循“组内异质，组间同质”原则。材料中的教师在对学生分组时遵循了这一原则。
②在教学过程中，要有足够的空间和时间。学生必须经过训练及练习，才能使教学有效进行，使每个学生积极参与，否则有形无实。材料中，教师在安排小组活动时，给予了学生足够的时问来完成小组活动，使学生充分体验教学活动在学习上带来的乐趣，能有效促进教学活动顺利进行。
③教师要做好活动监控工作。当发现学生为一个问题争论不休时，应当立刻要求学生换一个话题；当发现小组对一个句子的判断得出错误的结论时，应当建议学生重新讨论，甚至让多个小组讨论，如果某个小组提前完成，则要求这个小组的每个成员再写三句话，开始第二轮的合作学习。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1894616.html
本试题收录于： 中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学生物学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)