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在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师
admin
2022-08-02
61
问题
在讲授“神经调节”时,某位同学课堂举手提问“神经病是不是神经传导出了问题?”教师最合理的回应是( )。A.教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题B.教师向学生说明,这个问题与教学内容无关,没有价值C.教师认为这个学生故意捣乱,就没有理睬他,而继续讲课D.教师提示该学生要区分生活概念和科学概念,建议他课后查阅资料
选项
A.教师用20分钟的时间来解答该学生提出的问题
B.教师向学生说明,这个问题与教学内容无关,没有价值
C.教师认为这个学生故意捣乱,就没有理睬他,而继续讲课
D.教师提示该学生要区分生活概念和科学概念,建议他课后查阅资料
答案
D
解析
知识点:提问技能的应用原则与要点。20分钟时间过长,会耽误正常的教学进度。A项错误,学生的问题并不是与教学无关,说明其存在迷思概念,不能说没有价值,也不能说学生故意捣乱,这样会打击学生的好奇心和学习积极性,B、C两项错误,D项做法正确,考前押题, 既没有耽误整体的教学,也能让学生保特学习的热情。
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中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
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