“动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：教师：人类根据蝙蝠制造了雷

资格题库2022-08-02 56

问题 “动物与人类生活的关系”一节课的结束语环节如下：教师：人类根据蝙蝠制造了雷达。同学们还有什么例子学生：我买的游泳脚蹼和青蛙的脚很像，潜水艇像鱼…… 教师：…… 该教师的结束类型属于（　　）。A．总结归纳B．拓展延伸C．练习评估D．承前启后

选项 A．总结归纳
B．拓展延伸
C．练习评估
D．承前启后

答案 B

解析立足课本，但是让学生超越课堂之外，跳出教材本身去搜集、阅读和利用一切可以利用的资料，属于拓展延伸。故本题选择B选项。

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日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。这个机器人的SIG-Ⅱ耳朵是

编写一道程序实现以下功能：根据每个月的上网时间计算上网费用。计算方法如下：

某流程图如下图所示，执行该算法，下列说法中错误的是（）。 A.S的值最终为

某算法流程图如下图所示。当输入X的值为100时，输出S的值为（）。 A.4

某算法的部分流程图如下图所示，输入S的值为2020，i初始值为0，执行这部分流程

某算法流程图如下图所示，若判断框中的判断条件分别为k=3和k>4时，两个输出结果

赵老师在进行程序设计的教学中，让学生利用解析法设计程序解决实际问题。在导入环节，

在以“欢庆国庆”为主题的电子报制作课程的学生评价环节中，王老师和蔡老师分别采用了

根据《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》，简述高中信息技术

Heofferedtheadvicethat______(住宅区内应设立更多的体育设施).moresportsfacilities(should)

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公文处理工作的机要性体现在公文处理的各个环节上。（）

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