2. 从业资格
  3. 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。 ?A.让学生背诵教师提

关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。 ?A.让学生背诵教师提

免费题库2022-08-02  48
问题 关于概念图教学策略及其使用方法的描述，不合理的是()。?A.让学生背诵教师提供的概念图B.可以用于诊断学生的错误概念C.概念图中包含术语、连接线和连接词D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
选项 A.让学生背诵教师提供的概念图

B.可以用于诊断学生的错误概念

C.概念图中包含术语、连接线和连接词

D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
答案 A
解析 概念图是组织和表征知识的工具，它包括众多的概念，以及概念与命题之问的关系。每两个概念之间的关系通过连接线和连接线上的词表示。概念图在教学中有多种用途．一般作为三种工具：教的工具、学的工具和评价的工具。8、C、D三项正确。让学生背诵教师提供的概念图，不能诊断学生对概念的理解情况．不合理。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1891582.html
本试题收录于： 中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学生物学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)