2. 从业资格
  3. 在《剪纸》一课的评价环节，陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式

在《剪纸》一课的评价环节，陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式

最全题库2022-08-02  103
问题 在《剪纸》一课的评价环节，陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式，选出10幅最优秀的作业。有同学反映：“不公平，有人用拉票软件.....”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的10幅作业都归为优秀。问题：依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述案例进行分析。
选项
答案
解析 1.优点：
鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。案例中陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式评选，体现运用了展示的评价方法。
2.不足
（1）评价仅以美术作业评价学生美术学习的结果，忽略了学生在学习过程中的表现。
（2）没有充分发挥评价的激励与反馈功能，陈老师忽视了部分同学反映的问题。
（3）评价方式单一，没有自评、互评环节，教师也没有参与课堂评价。
3.建议：
（1）依据美术课程标准进行评价。
（2）要既注重评价结果更注重美术学习表现的评价。
（3）评价方式应多样化，即采用多种评价方式评价美术作业。
（4）评价主体应多元化。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1891526.html
本试题收录于： 中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学美术学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)