2. 从业资格
  3. 根据所提供的教材片段，合理设计1课时的教学简案。 要求： （1）写出一篇规范

根据所提供的教材片段，合理设计1课时的教学简案。 要求： （1）写出一篇规范

admin2022-08-02  29
问题 根据所提供的教材片段，合理设计1课时的教学简案。要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。（3）合理地设计学习活动和作业要求。（4）设计至少三个课堂提问。
选项
答案
解析 【参考设计】
策划一次出游活动
一、教学目标
1.通过对一次模拟出游活动的策划，提高策划的整体思考能力,动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺
2.通过分组合作的学习方式，提高学生提出问题、讨论和分析问题、搜集信息、利用信息资源解决问题的能力。在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助、克服困难，在积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展综合素质。
3．通过学习，培养学习兴趣，明确学习责任以及乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度，从而确立对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
二、教学重难点
教学重点：确定策划的内容与方法，合理设计并制作备忘录。
教学难点：利用美术表达形式表现策划内容。
三、教学方法
讲授法、讨论法、分析法。
四、教具准备
教学用书、教学辅助资料、多媒体。
五、学具准备
图画本、铅笔、涂色工具。
六、教学过程
（一）导入环节
创设情境（播放音乐《春天在哪里》）。
师：俗话说“一天之计在于晨，一年之计在于春”，说到春天，让我想到了青春与浪漫，同学们会想到什么呢?
生讨论、回答。
师：我想大地回春，百花盛开，不仅是耕种的好时节，也是旅游的好时机。导入课题——策划一次出游活动（板书）。
（二）感受新知
1．用课件出示范画。
师：大家请看，这些海报，设计得怎么样?
生：很好看，很漂亮……
师：哪里漂亮?
学生讨论并回答：标题醒目，文字内容生动，插图设计夸张、协调。
导出策划书，教师引导学生找出策划书中的美术因素，如:标题以艺术字的形式出现,在文字
部分书写的色彩加以变化,并在适当的地方画一些插图美化版面。
师:策划书又有什么作用呢?制作它的要求是什么呢?
生小结:策划书是发起人的号召和动员,制作它的要求是语言和装饰要鲜活有趣，具有吸引力。
2．展示策划书和路线图图片。
师：制作策划书和路线图的目的是什么?
生：出游。（导出本课主题）
3．师：你喜欢旅游吗?为什么?
生：增长见识、结交朋友、美食……
师：你最想去哪里?去这些地方需要带什么?
生讨论，回答。（远途、近途、市内、市外准备物品各不相同）
4．展示图片，提问：前期准备够吗?（导出备忘录）学生交流讨论，备忘录的作用：备忘录可以记录有关活动或事物，起着揭示、记录或者提醒作用。
5．教师展示图片，提问：你能利用上学期学到的手绘线条图像来绘制一个备忘录吗?
欣赏手绘线条备忘录。
（三）实践阶段
1．怎样制作?
教师讲解方法：要带什么?——用什么装?
——画出来——涂色——完成。
2．学生分组或个人制作。
3．教师巡回指导，展示并点评优秀作品。
4．强调外出安全，注意环境卫生。
（四）课堂小结
本节课主要让同学们了解策划出游的内容和方法。以往的生活中，这类事情都是由学校或家长操心，一般来说大家不大理会其中繁复的细节。通过这次学习正好给了大家亲力亲为的机会。这次活动使大家体验了自主学习和解决问题的快乐，认识到美术与生活、美术与文化之间的联系。
七、板书设计
策划一次出游活动
策划书
路线图
备忘录
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