请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。 要求:

考试题库2022-08-02  17

问题 请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。

选项

答案

解析 【参考设计】【课题】漂亮的手工灯饰【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能:了勰手工灯饰的制作方法,借助立体构成的造型方法,学习灯饰的制作方法。过程与方法:通过欣赏各种灯饰,关注生活中的设计,感受实用与审美的统一,掌握灯饰的表现方法和构成元素。情感、态度和价值观:培养热爱生活、热爱自然的态度,增强美化生活的意识,提高艺术素养和生活品位。【教学重点】了解灯饰的构成元素等,掌握制作灯饰的方法。【教学难点】通过学习,能够制作一盏漂亮的手工灯饰。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法等。【教学工具】多媒体、可透光卡纸、剪刀、麻线、铁丝等。【教学过程】活动一:导入新课教师讲述爱迪生发明灯的故事,并引导学生探讨灯光给我们的生活带来的便利。顺势引出课题——《漂亮的手工灯饰》。活动二:直观感知教师展示不同风格的灯并提问:灯在生活中的作用是什么?学生回答,教师总结:灯在我们的居家生活中有着重要的作用,一个漂亮的灯不仅能方便我们的生活,同时还能起到美化居室的作用。教师继续展示不同风格的灯,让学生按风格进行分类,并说明风格特点及其适用范围。活动三:造型分析教师展示一个具有代表性的灯饰,引导学生观察并思考灯饰的制作要素。教师总结:首先灯的造型要有创意,有一定美感,材料要环保易得;其次制作时要注意用电及安全使用工具;最后就是要采用冷光做光源。活动四:讲解制作教师讲解并示范步骤:(1)选材:选择合适的材料,注意材料的透光性与环保性。(2)造型:采用立体造型设计剪裁出灯饰的造型,预留出灯管的位置。(3)装饰:用绘画、剪裁或粘贴的形式对灯饰的外形加以装饰。(4)安装灯管:将灯管及电线进行安装,注意用电安全。活动五:实践展评(1)实践练习以小组为单位,设计一个圆形灯饰,规定创作时间。教师进行巡视辅导,提醒学生注意灯饰的实用性、色彩搭配及用电安全,并及时解决学生难题。(2)展示评价引导学生积极主动E台展示自己的作品,从内容构思等方面进行小组互评。最后,教师从多方面对学生的作品进行评价并提出合理的修改意见,鼓励学生多观察生活中的设计且多进行创作。活动六:小结作业(1)小结:师生共同回顾本课的学习内容,对重难点进行总结。教师鼓励学生多发现生活中的美。(2)作业:教师提议用本节课所学知识给父母做一盏台灯。【板书设计】
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