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在进行《中国山水画》一课的教学时,刘老师先让学生欣赏某大师的作品,同时向同学们介
在进行《中国山水画》一课的教学时,刘老师先让学生欣赏某大师的作品,同时向同学们介
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2022-08-02
88
问题
在进行《中国山水画》一课的教学时,刘老师先让学生欣赏某大师的作品,同时向同学们介绍这位大师的艺术经历,同学们饶有兴致地听讲,可是没过多久就听到些许的唏嘘声:“什么呀?这就是大师的画?!”“这画得是什么东西啊?!”“乱七八糟,难看死了!”这时老师要求同学安静,不要讲话,并且继续讲授他的课程内容:讲完课后,布置了课堂作业,临摹一幅课本上的范画。这时,有的同学开始画画,有的同学在做自己的事。问题:分析刘老师教学中存在的问题,并提出改进建议。
选项
答案
解析
问题:
(1)刘老师对整个教学流程的把控是不成功的,案例中刘老师讲完艺术家的艺术经历后就开始让学生临摹范画,缺少重要教学环节。
(2)刘老师的教学方法不符合《义务教育美术课程标准(2011年版)》的教学要求。在教学过程中虽然准备了许多大师的优秀作品给同学进行观赏,但并未对作品展开讲解,也没有教给学生欣赏的要点,导致教学未达到应有的效果。
(3)刘老师没有主动地参与到课堂教学活动中去,学生的积极反应和表达未获得正确反馈,所以刘老师在授课中满堂灌的教学方法是不符合《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学要求的。
建议:
(1)在教学过程中采用多媒体介绍、欣赏艺术大师的作品时,应通过讲授、启发、提问等深入浅出的教学方法让学生理解这些作品的艺术特点,并根据学生的反馈适时地调整讲授内容。
(2)在教学过程中应适当采用小组讨论的方式共同去研读、感悟作品的形式与内容,还可通过课堂发言的形式让学生发表个人的审美感悟和体会,及时了解学生的学习情况。
(3)在教学过程中对重难点的部分教师要进行适当地演示,让学生知道新技能的材料、方法、程序和要领,同时注重让学生参与交流互动,为创作提供依据。遵循以学生为主体,教师为主导,面向全体学生,激发学生学习兴趣等课程基本理念,最终达到课程目标。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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