2. 从业资格
  3. 在《变废为宝一废物的平面拼贴画》，一课作业评价环节，学生先介绍自己的作业，然后同

在《变废为宝一废物的平面拼贴画》，一课作业评价环节，学生先介绍自己的作业，然后同

免费题库2022-08-02  59
问题 在《变废为宝一废物的平面拼贴画》，一课作业评价环节，学生先介绍自己的作业，然后同学们相互提出意见和建议，最后林老师对作业的构图、色彩、搭配、材质、形状、运用拼贴方法等方面进行了点评，并作出等级评定。依照《义务教育课程标准(2011版)》”评价建议”，简述该环节采用了哪些评价方式?
选项
答案
解析 依据《义务教育阶段美术课程标准(2011版)》评价建议，该环节用到了以下评价方式。
(1)多主体评价。学生先介绍自己的作业（自评），然后同学们相互提出意见和建议（互评），最后林老师对作业的构图、色彩、搭配、材质、形状、运用拼贴方法等方面进行了点评，并作出等级评定（教师点评）。
(2)结果多样化评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。题干中老师作出等级评定，可以看出评价结果是等级。
(3) 多角度评价。题干林老师对作业的构图、色彩、搭配、材质、形状、运用拼贴方法等方面进行了点评，就是从多角度出发，对学生的作业进行评价。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1890417.html
本试题收录于： 中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学美术学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)