2. 从业资格
  3. 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求：(1)写出一篇规范完整的

请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。 要求：(1)写出一篇规范完整的

题库2022-08-02  55
问题 请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。
选项
答案
解析 【课题】刀法分析及训练【课时】1课时【课型】新授课【教学目标】知识与技能：1．学生能够了解三指执刀法和握拳执刀法的操作感觉，了解冲刀法和切刀法各自的艺术效果。2．掌握三指执刀法和冲刀法的基本动作要领，可以运用基本刀法设计制作一枚印章。过程与方法：通过刀法练习来熟悉刻刀入石的感觉，体会力量的运用与控制。情感、态度与价值观：通过课堂刀法练习和制作印章练习，激发学习篆刻的兴趣，受到篆刻美的陶冶，增强民族自豪感。【教学重点】能够掌握三指执刀的冲刀法的基本动作要领，独立制作一枚印章。【教学难点】能够运用学过的刀法制作出有富有艺术特色的印章。【教学准备】各朝代各流派名家的印章课件。冲刀法运刀和切刀法的演示视频，应用冲刀法制作的印章图例和应用切刀法制作的印章图例。刻好的冲刀法和切刀法印章两枚。刻刀、印石、印泥、砂纸、毛笔、墨汁、宣纸、牙刷等。【教学过程】环节一：组织教学．导人新课教师组织好课堂秩序，开始播放各朝代各流派名家的印章课件。(设计意图：营造立体教学氛围，有利于学生迅速、积极地进入课堂)环节二：讲授新知识(一)讲解冲刀法和切刀法的艺术效果。展示应用冲刀法制作的印章图例和应用切刀法制作的印章图例。提问：这两种图例的印章有什么不同点 教师总结：冲刀法刻出来的线条边缘爽洁完整，给人以流畅挺拔的感觉，切刀法刻出的线条边缘参差钝涩，具有古朴浑厚的艺术效果。(二)讲解冲刀法和切刀法的操作要领。播放冲刀法和切刀法的演示视频。提问：冲刀法和切刀法各有什么操作要领 有什么不同点 教师边重复播放演示视频边总结：操作要领：冲刀法是利用手指和手腕的力量推动刀锋从右向左冲行。刻印时刀身需向右倾斜，与印面呈30度夹角。切刀法是用手腕的力量将刀锋在印面上向下切入，刻印时刀身稍向右倾，与印面呈60度左右夹角，先将刀锋一角插入印面，随即向左摆刀身，使刀锋完全切入印面，然后把刀提起，在前一刀的尽头处接下去再切第二刀。不同点：冲刀法每刻一笔都一刀冲成，切刀法每刻一笔则需要若干刀连接而成。(三)现场演示冲刀法和切刀法的运刀方法。1．教师拿出刻刀、印石等治印工具，先给大家介绍一下三指执刀法和握拳执刀法。学生分别感受一下两种执刀方法的感觉。2．教师用三指执刀法分别演示冲刀法和切刀法。学生用三指执刀简单练习两种刀法。在练习期间老师巡视指导。(设计意图：通过教师播放篆刻的视频激发学生兴趣，通过教师对于刀法的规范性操作步骤，学生能够更加直观的感受篆刻的精妙之处．对于知识的掌握更牢固)环节三：巩固练习、创作实践学生制作。教师辅导让学生拿出上节课设计好的篆刻图案。要求学生用三指执刀运用冲刀法制作印章．并指出在制作过程中的注意事项：1．安全。2．卫生。3．操作中的注意事项：(1)注意侧锋用刀的原则，即刀锋向里稍加倾斜，这样刻出的线条边缘呈斜坡状，线条具有一定的宽度。(2)刀尖入石一定要深浅适中，以推刀冲行时能够顺畅平稳地行进为原则。入石过浅，刀尖容易滑离印面，入石过深，则阻力太大无法行刀。(设计意图：巩固新知，加强理解，师生共同发现问题所在)环节四：作品展示与评价．教师小结1．分小组互评作品，每个小组选出最好的作品展示，教师鼓励其他学生积极发表自己的看法和建议。最后教师小结。评价学生作业要点：图稿的设计是否有独特之处 刀法的运用是否能达到预期 你最喜欢哪枚印章 为什么 2．教师总结本节课重点，引导学生感受篆刻美，增强民族自豪感，热爱中国传统文化。3．布置课后作业：重复课上的刀法练习，结合参考附图，比较和领会冲刀法与切刀法各自的艺术效果。(设计意图：充分展示自我，学生能够明白自己的问题找到发展方向，提高语言表达能力)【板书设计】【教学反思】()
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