首页
登录
从业资格
多主体评价的内涵是什么
多主体评价的内涵是什么
免费题库
2022-08-02
35
问题
多主体评价的内涵是什么
选项
答案
解析
根据《普通高中美术课程标准(实验)》、教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展和改进教师教学的以及推进美术课程不断发展的评价指标。尤其提倡多主体评价。即采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式,尤其应注重学生的自我评价。其内涵是:①体现教学评价的客观与科学性;②体现学生的主体地位,将评价的权利交还到学生手中;③多主体评价的倡导更有利于教学的反馈与调控,从而更好地帮助教师把控教学。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1887807.html
本试题收录于:
中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
1956年,陈云提出了三个主体、三个补充的观点,即以国家经营和集体经营、计划生产
在历史课堂教学中组织以学生为主体的活动,教师应注意哪些问题?
属于生物科学素养内涵的是( )。 ①科学探究能力 ②科学的本质 ③
“用所给的材料探究……”属于表述教学目标时的哪个要素( )A.行为主体 B.
下列属于生物科学素养内涵的是( )。 ①具备生物科学的重要概念 ②具备
以下不属于新课程标准内涵的一项是()A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分
学生是学习的主体,教师是学习的组织者和引导者。基于此,以下教学目标表述方式正确的
高中美术课程提倡()评价。A.表现性评价 B.多主体评价 C.质性评价
如图,该彩陶的主体纹饰是()。 A.水纹 B.云纹 C.蛙纹 D.鱼纹
用线条勾勒出罗中立油画作品《父亲》的构图样式、主体形象及标志性细节,并简述其艺术
随机试题
Inoursociety,wemustcommunicatewithpeople.Agreatdealofcommunicat
在游离蒽醌衍生物中酸性最弱的是()A.含一个β-OH者 B.含两个以上β-O
3.900mm标高以上看到的栏杆及栏板共有几处?() A.4
图示电路中,电容的初始能量为0,高级开关S在t=0时刻闭合,此后电路将发生过渡过
某混凝土试块强度值不满足规范要求,但经法定检测单位对混凝土实体强度经过法定检测后
流动性风险预警内部指标/信号不包括商业银行内部有关()的指标。A.风险水平 B
如果一个托运人运往同一个收货地点的货物在()吨以上或者体积在()平方米以上时,可
店铺内柜台的摆放体现的是()。A.微位置 B.小位置 C.方位 D.朝向
(2019年真题)关于直接筹资和间接筹资,下列表述错误的是()。A.直接筹资仅可
在钢筋混凝土结构中,对于混凝土实心板,允许采用最大粒径达1/3板厚的骨粒,但最大
最新回复
(
0
)