首页
登录
从业资格
材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课
材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课
题库
2022-08-02
66
问题
材料一:在一次初中思想品德教学研讨会议上,李老师执教“依法保护我们的家园”这堂课。在导入课题时,她营造了“小鸟在荒原上飞行”这样一个动画情景,并抒情地解说:“小鸟(口里含了一封信)孤独地在寂寞的荒原上盘旋,它在干什么呢?它在寻找自己的家!它要给人类朋友捎封信,诉说它的悲惨和无助……同学们,面对此情此景你有什么样的感受?”材料二:在一次教学展示课上,有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识,他特地制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松的音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地。突然,楼顶坠下一块砖,准确地砸在动画人物的头上,动画人物倒地,并发出一声惨叫。这时,老师向学生提问:谈一谈你对生命的感悟?问题:请你结合自己对新课程的认识,评价上述两则教学案例中的情景创设及教师设问。
选项
答案
解析
在教学中应本着“在体验中感悟,在感悟中成长”的理念,努力创设情景引发学生积极的情感和思维,在体验和感悟的基础上生成新知,进而形成正确的情感、态度和价值观。创设情景要以教学目标为依据,形式要与内容相统一,情景中的问题提出要与情景相和谐,要以学生的体验为基础,能真正激活学生的思维,做到有的放矢。
案例一中的教学情景能立刻引发学生强烈的情感体验,学生会情不自禁地关注和同情小鸟的命运,由小鸟的生存环境联想到人类的生存环境,进而领悟到保护环境是一种责任和使命,从而很好地实现本堂课的三维目标。案例一的设计是成功的。
案例二只重外在的教学形式,而忽略内在的教学内容,教学情景的创设与教学内容凝重的情感目标不一致,问题太笼统,且和教学情景不统一,学生思维无法激发。案例二的设计是失败的。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1886684.html
本试题收录于:
中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学思想品德学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家,他们的思想实质是()。A.儒家思想
材料: 某教师在讲授昆曲时设计了如下教学环节。 教师组织学生开展“探究一赏析
材料: 下面是“第一次世界大战”的教学片段。 师:1914--1918年,人
材料: 下面是某教师在讲授中国近代史《时局图》的教学过程。 教师让学生观察分
材料: 下面是某教师在“凡尔赛一华盛顿体系”一课设计的教学导入: 师:第一次
“仁者爱人”“美德即知识”分别是古代东西方两位思想家的主张,他们是()。A.老
根据下列材料设计教学片断。 材料一?《义务教育历史课程标准(2011年版)》
阅读下列材料,回答问题。 在完成《建设中国特色的社会主义》一课的教学后,两位教
简述历史课堂教学中板书设计的基本要求。
根据下列材料设计教学片断。 材料一?《义务教育历史课程标准(2011年版)》
随机试题
Thedebateaboutproblemdrinkingandhowtostopitnowadayscentresmosto
Accordingtothenews,mostofthevictimswere[originaltext]Fifteenpassen
Lowlevelsofliteracyandnumeracyhaveadamagingimpactonalmosteverya
由于数据收集不正常,可能有意识地去掉下限以下的数据,将形成( )直方图。A.折
设数组a[1…n,1…m](n>1,m>1)中的元素以行为主序存放,每个元素占用
试述漏出液与渗出液的鉴别要点。
关于国债的说法,下列正确的有() ①国债的偿还期限是国债的存续时间 ②政府
最适宜中药表面附着的霉菌生长繁殖的温度区是A.10℃~15℃B.15℃~25℃C
《工程建设项目招标代理机构资格认定办法》规定,乙级招标代理机构只能承担工程总投资
某企业2018年有关预算资料如下。 (1)预计该企业3月份至7月份的销售收入
最新回复
(
0
)