首页
登录
从业资格
学生在学习了二氧化碳的化学性质后.再学习二氧化硫的化学性质时.常用的逻辑思维方法
学生在学习了二氧化碳的化学性质后.再学习二氧化硫的化学性质时.常用的逻辑思维方法
资格题库
2022-08-02
53
问题
学生在学习了二氧化碳的化学性质后.再学习二氧化硫的化学性质时.常用的逻辑思维方法是( )。A.类比B.归纳C.演绎D.分类
选项
A.类比
B.归纳
C.演绎
D.分类
答案
A
解析
【知识点】化学学习方法
【解析】类比是根据两个或者两类对象有某些共有或相似属性推出一个研究对象可能具有另一个研究对象所具有的属性。故本题选A。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1881967.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
学生制作的“DNA分子双螺旋结构模型”属于( )。A.思想模型 B.方法模型
研究某矿物质元素对植物生长的影响时,准确而又便宜的方法是( )。A.土培 B
以下育种方法未使用植物组织培养技术的是( )。A.花药离体培养获得单倍体植株
运用数学统计方法和遗传学原理,尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一
学习“DNA分子双螺旋结构”一节内容时,不适合的方法是( )。A.模型建构
放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。常用的
教师在课后进行反思,找出自己教学的优点和不足。这种方法属于( )。A.分析评价
为防止粮食腐败变质,应采取的保存方法是()。 ①高温②低温③保持干燥
关于种群特征和种群数量变化的叙述,正确的是( )。A.样方法可用于估算某些动物
《陶艺》一课教学时,王老师首先播放陶艺生产现场影像。该导入方法是A.演示导入
随机试题
Youshouldspendabout20minutesonQuestions14-27,whicharebasedonReading
TheUpperPaleolithicRevolutionP1:Theoldstoneageistheearliestperiodof
GetEnoughSleep—orElse!Agoodnight’ssleepismoreimportanttoyour
空间属于客观存在的自然资源,具有( )。A.升值性 B.价值 C.使用价值
初产妇,许某,25岁,妊娠39周,伴阵发性腹痛10小时住院。产科检查:宫缩30~
下面说法正确的是()。(2010年真题)A.种群是物种存在的基本单位 B
贷款分类的意义主要包括()。A.贷款分类是银行稳健经营的需要 B.贷款分
投保人最基本的义务是()。A.预防危险 B.出险通知 C.交付保费 D
某企业是一家民营企业,创始人张总对企业的所有事情都是一个人说了算,其他人基本上没
下列非代理型CM模式的说法,正确的是()。A.CM单位一般在设计阶段介入,
最新回复
(
0
)