首页
登录
从业资格
学生在学习氧化还原反应的时候.教师会结合初中学过的四大反应类型的特点.让学生深入
学生在学习氧化还原反应的时候.教师会结合初中学过的四大反应类型的特点.让学生深入
资格题库
2022-08-02
61
问题
学生在学习氧化还原反应的时候.教师会结合初中学过的四大反应类型的特点.让学生深入理解氧化还原反应的特点.其中运用的逻辑思维方法是( )。A.反证B.归纳C.比较D.分析
选项
A.反证
B.归纳
C.比较
D.分析
答案
C
解析
氧化还原反应与初中阶段学习过的四大反应有异同,教师通过比较让学生深入理解氧化还原反应的特点,其中运用的逻辑思维方法是比较。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1881869.html
本试题收录于:
中学化学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学化学学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是( )。A.科学性和学
教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是( )。A.日常术
某教师在高中生物综合素质评价中设计了如下评论表,该测评不属于()。 A.
口器是昆虫的取食器官,下列口器类型与昆虫不相对应的是()。A.虹吸式口器
下列板书的类型属于( )。 A.表格式 B.流程式 C.图示式
教师在“生态系统的能量流动”这一内容的教学中.运用教材中提供的资料导入。“假设你
在“细胞核是遗传信息库”内容的教学设计时,教师在互联网上搜索到部分有利于学生学习
下列叙述中,属于特异性免疫反应的是( )。A.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用 B.
在“细胞核——系统的控制中心”教学中,教师引导学生用泡沫板等制作细胞核模型,该模
下列关于酶的叙述,不正确的是( )。A.酶不会随催化反应而减少 B.pH或温
随机试题
A.FillingthereservoirYouironisdesignedtofunctionusingtapwat
Pricesdeterminehowresourcesaretobeused.Theyarealsothemeans【C1】__
Itiswellknownthatteenageboystendtodobetter【C1】________maththangi
Thetwocountriesarestrivingto(strong)______economiccooperation.strengthe
《我的学习方法》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热
某企业为了满足业务拓展的需要和充分调动员工的积极性,进行人力资源需求与供给预测,
吴士好夸言,自高其能,谓举世莫及。尤善谈兵,谈必推孙吴。遇元季乱,张士诚称王姑苏
下列关于个人教育贷款的说法中,正确的有( )。A.国家助学贷款的利率按照同期同
( )的开发要坚持“满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质
擦亮中医文化瑰宝 【背景链接】 2019年8月,国际权威期刊《肿瘤学
最新回复
(
0
)