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简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则(14分),并举例说明教师在课堂上常用
简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则(14分),并举例说明教师在课堂上常用
admin
2022-08-02
69
问题
简要说明教师给予学生的活动指令应遵循的原则(14分),并举例说明教师在课堂上常用的三种指令类型(6分)。
选项
答案
解析
(1)①清晰原则。清晰原则是指指令给予要简洁明了,不要让学生听后需要猜测才能明白做什么。
②演示原则。演示原则是指教师解释活动时配以演示,如第一次进行项目活动时。
③检查原则。检查原则是指教师抽查学生对指令的理解,检查学生是否真正清楚了活动要求。
④时机原则。时机原则是指掌握好给予指令的时机,教师不要在学生未进入听课状态或未完成手里的任务时给予指令。
⑤先行组织原则。先行组织原则是指教师在交代活动时应注意新旧知识的衔接。
⑥指令完备原则。指令完备原则指教师给出的指令应是完整的,应告诉学生活动的目的、步骤、时间及具体要求等。
⑦起止清楚原则。起止清楚原则指教师要明确告诉学生活动开始和结束的时间,以便学生合理安排活动时间。
(2)在英语教学中,教师的指令一般可以分为以下三类。
①引发学生行为的指令,如“Stand up”“Closeyour books”“Raise your hands”等。
②控制课堂纪律的指令,如“Quietnow,please”“Don’t make such noise”等。
③实施教学活动的指令,如“Read afterme”“Listen to the tape”等。
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中学英语学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学英语学科知识与教学能力
教师资格笔试
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