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小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法,在进行初中“平均数(第一课时)’’教
小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法,在进行初中“平均数(第一课时)’’教
资格题库
2022-08-02
75
问题
小学阶段学生已经学过了平均数的简单计算方法,在进行初中“平均数(第一课时)’’教学时,你将怎样开展教学,请完成下列任务:(1)写出本节课的教学目标;(10分)(2)写出本节课的教学重点及难点;(10分)(3)给出一个课程导入设计。(10分)
选项
答案
解析
(1)知识与技能:了解数据的权和加权平均数的概念,掌握加权平均数的计算方法。会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题。过程与方法:经历在具体情境中理解并会计算加权平均数,培养将实际问题转化为数学问题的能力。情感态度与价值观:体会生活现实与数学的联系,激发学习的内在动力,养好良好的学习习惯。(2)教学重点:加权平均数的概念以及运用加权平均数解决实际问题。教学难点:对数据的权的概念及其作用的理解。(3)某校八年级共有4个班,在一次数学考试中参考人数和成绩如下:
求该校八年级在这次数学考试中的平均成绩?下述计算方法是否合理?为什么?
=(79+80+81+82)=80.5。
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中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
教师资格笔试
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