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书面测验是考量学生课程目标达成状况的重要方式,以“数列”一章为例,说明设计数学书
书面测验是考量学生课程目标达成状况的重要方式,以“数列”一章为例,说明设计数学书
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2022-08-02
104
问题
书面测验是考量学生课程目标达成状况的重要方式,以“数列”一章为例,说明设计数学书面测验试卷应关注 的主要问题。
选项
答案
解析
(1)学生在学习数列这一章的时候应该掌握数列的概念,等差数列的概念、等差数列的通项公式及前 n 项和,等比数列的概念、等比数列的通项公式及前 n 项和。在设计题型的时候,考查的知识点应包括以上知识点, 达到全面性,以便宏观了解学生对本章知识的掌握程度。 (2)题型练习多样化,可以设置选择、填空、判断、解答多种形式;试题的难度要有梯度,照顾到不同学习层次的 学生,以便了解全体学生对本章知识掌握的程度,指导今后的教学工作。 (3)题目设置在检测学生掌握本章知识的基础上,应有对重难点、易错点的考查。比如说“倒序相加法”“错位相 减法”“裂项相消法”
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中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
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