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下面是高中学生在学习《林教头风雪山神庙》这一课时的教学实录,对下述材料分析不正确
下面是高中学生在学习《林教头风雪山神庙》这一课时的教学实录,对下述材料分析不正确
题库
2022-08-02
47
问题
下面是高中学生在学习《林教头风雪山神庙》这一课时的教学实录,对下述材料分析不正确的是( )。 老师:随着情节达到高潮,这时风雪也随之而起,朔风卷着鹅毛般的大雪,低垂的浓云压在头顶,天地茫茫一片,雪越下越大,雪借风势,风助雪威,天地昏暗,在这样的氛围下,林冲走向了反抗的道路,的确渲染了一种紧张的气氛,大家还能不能看出其他的氛围呢? 学生1:还渲染了一种悲凉的感觉 学生2:好像有种壮美的感觉 老师:很好,他们的这种感觉都很好,概括在一起就是? 学生:悲壮(几乎异口同声) 老师:我们解决了第二方面,风雪的描写渲染了一种紧张、悲壮的气氛(板书:悲壮) 老师:那第三方面的作用呢?有没有选择的? 学生沉默 老师:看来大家都回避了自己认为难的,没有人选择,那么现在我们集中在这个问题上,大家再讨论。 老师:面对困难,我们应该知难而上,好,我们看看谁先来解决这个大家认为棘手的问题 沉默 老师:既然这一方面是烘托人物形象,那么大家可以结合我们上节课 分析的林冲的人物入手,这样的风雪,林冲是何表现? 学生1:在这么大风雪中,林冲依然能够泰然处之,好像风雪越大,林冲反而越悠闲,(思考)我也说不清楚 老师:已经说得很好了,大家有没有受到启发得? 学生3:好像是风雪越大,林冲面对这样的风雪能够忍受,暗示了林冲的随遇而安,等到后来风雪达到了高潮,渲染除了紧张、悲壮的气氛后,林冲在风雪的带动之下,走上了反抗道路。 老师:很好,只要大家肯动脑筋,就没有解决不来的问题,在风雪推动情节,渲染气氛的同时,林冲的性格也随着风雪的发展发生了质的改变A.教师通过板书的形式重复学生回答的核心词语“随遇而安、奋起反抗”,表示对学生回答的肯定。B.教师肯定性的评价起到鼓励的作用,能激发学生的学习信心和兴趣。但是如果学生给出的回答基本正确但不够完善,我们就不能给予肯定性评价。C.当学生面对的问题相对较难的时候,教师不应放弃,而是在鼓励的基础上,进一步引导学生,从而保证课堂的流畅进行。D.教师对学员的回答进行一定的概括,使之变得更有条理、更加明确
选项
A.教师通过板书的形式重复学生回答的核心词语“随遇而安、奋起反抗”,表示对学生回答的肯定。
B.教师肯定性的评价起到鼓励的作用,能激发学生的学习信心和兴趣。但是如果学生给出的回答基本正确但不够完善,我们就不能给予肯定性评价。
C.当学生面对的问题相对较难的时候,教师不应放弃,而是在鼓励的基础上,进一步引导学生,从而保证课堂的流畅进行。
D.教师对学员的回答进行一定的概括,使之变得更有条理、更加明确
答案
B
解析
暂无解析
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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