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阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 这是某位高
阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 这是某位高
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2022-08-02
68
问题
阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
这是某位高中语文教师在教学《陈情表》一课时的教学反思,以下对其评析不正确的一项是( )。A.体现了分析学生情况、文本特点和新课标要求是教师进行教学设计的前提和基础B.体现了《普通高中语文课程标准(试验)》“文言常识的教学要少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力”的教学建议C.深刻理解了在阅读教学中课堂预设的重要性和教师积极的引导作用D.抓住文本特点,双向解决文言文阅读中“理解词、句含义,读懂文章内容”“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三”的教学目标
选项
A.体现了分析学生情况、文本特点和新课标要求是教师进行教学设计的前提和基础
B.体现了《普通高中语文课程标准(试验)》“文言常识的教学要少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力”的教学建议
C.深刻理解了在阅读教学中课堂预设的重要性和教师积极的引导作用
D.抓住文本特点,双向解决文言文阅读中“理解词、句含义,读懂文章内容”“了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三”的教学目标
答案
A
解析
从“学生理解文言文有困难,存在畏难情绪”可以看出教师对学生情况进行了分析;从“本文说理比较隐秘,学生不易掌握”可以看出教师对文本特点进行了分析,没有体现对新课标的分析。故A项错误当选。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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