2. 从业资格
  3. 阅读《变色龙》的课堂小结环节的教学实录，按要求回答问题。 师：这篇课文结尾写道

阅读《变色龙》的课堂小结环节的教学实录，按要求回答问题。 师：这篇课文结尾写道

题库2022-08-02  31
问题 阅读《变色龙》的课堂小结环节的教学实录，按要求回答问题。师：这篇课文结尾写道：“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢?课文没有交代，留给读者去思考。现在，就请同学们发挥想象，把后来的事情说出来，以“广场事件之后”为题，写一篇作文。这篇作文的要求是：①内容要和原文衔接，不是另编故事；②人物的思想品质、道德作风必须和原文一致；③作文的中心思想，要和原文中心思想吻合；④在符合上述三点要求的条件下，充分发挥想象力，编出生动有趣的故事情节来。对上述课堂小结评析不正确的一项是（  ）A.结合教学内容，有针对性地生发出一些问题，引导学生从不同的角度进行发散迁移，点燃学生智慧的火花，提升学生思维能力B.将阅读教学和写作教学进行了有机联系，将读和说两种能力要求合理整合，将课堂知识积极向课外拓展延伸C.反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求，限制了学生的思维拓展，在一定程度上不利于学生创造性思维的发挥D.教师通过教学小结将学生思维发散开来，既巩固了当堂课的教学效果，又培养了学生的想象能力和创造能力
选项 A.结合教学内容，有针对性地生发出一些问题，引导学生从不同的角度进行发散迁移，点燃学生智慧的火花，提升学生思维能力
B.将阅读教学和写作教学进行了有机联系，将读和说两种能力要求合理整合，将课堂知识积极向课外拓展延伸
C.反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求，限制了学生的思维拓展，在一定程度上不利于学生创造性思维的发挥
D.教师通过教学小结将学生思维发散开来，既巩固了当堂课的教学效果，又培养了学生的想象能力和创造能力
答案 C
解析 C项，说法错误，任何教学都是围绕课文展开的，都是基于教学目标基础之上的教学，课堂小结虽然可以发挥拓展作用，打开学生的思维广度，但是也必须是基于文本内容之上的拓展。这位教师反复提到“和原文衔接”“和原文一致”“和原文中心思想吻合”等要求，意在提醒学生不要忘了发散迁移的基点——文本，不要随意地去发散。
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