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学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”。下列诗句适合举例的是( )
学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”。下列诗句适合举例的是( )
资格题库
2022-08-02
56
问题
学习送别诗词时,教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”。下列诗句适合举例的是( )。A.海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)C.欲寻芳草去,惜与故人违(孟浩然《留别王维》)D.荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
选项
A.海内存知己,天涯若比邻(王勃《送杜少府之任蜀州》)
B.莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适《别董大》)
C.欲寻芳草去,惜与故人违(孟浩然《留别王维》)
D.荷笠带斜阳,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
答案
C
解析
A、B两项诗句表达的是临别之时的祝福、鼓励之情。C项诗句中一个“惜”字暗含了离别时的辛酸,表达的是诗人与友人的惜别之情。D项诗句写友人戴着斗笠,披带夕阳余晖,独自向青山走去,越来越远,呈现出一种闲淡的意境。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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