2. 从业资格
  3. 学习了《装在套子里的人》之后，学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导，

学习了《装在套子里的人》之后，学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导，

考试题库2022-08-02  55
问题 学习了《装在套子里的人》之后，学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导，鼓励学生阅读有关吝啬鬼形象的作品。下列作品不适合的是（  ）。A.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》B.茅盾《子夜》C.果戈理《死魂灵》D.吴敬梓《儒林外史》
选项 A.巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》
B.茅盾《子夜》
C.果戈理《死魂灵》
D.吴敬梓《儒林外史》
答案 B
解析 西方文学史中有四个典型的吝啬鬼形象，即莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、果戈理《死魂灵》中的泼留希金。中国的吝啬鬼形象则以吴敬梓《儒林外史》中的严监生为主要代表。茅盾的小说《子夜》中的主人公吴荪甫是二十世纪三十年代中国民族资本家的典型形象。
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