2. 从业资格
  3. 教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情结，整理出以下

教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情结，整理出以下

考试题库2022-08-02  52
问题 教学《归去来兮辞·并序》时，教师为了让学生进一步体会陶渊明的归隐情结，整理出以下句子供学生品析。其中不适合的是（  ）。A.闲静少言，不慕荣利B.此中有真意，欲辨已忘言C.深林人不知，明月来相照D.开荒南野际，守拙归园田
选项 A.闲静少言，不慕荣利
B.此中有真意，欲辨已忘言
C.深林人不知，明月来相照
D.开荒南野际，守拙归园田
答案 C
解析 A项句子出自陶渊明的《五柳先生传》，B项句子出自陶渊明的《饮酒》（其五），D项句子出自陶渊明的《归园田居》（其一），三者均表现出陶渊明对自然生活的向往之情与归隐之意。C项句子出自唐代山水田园诗人王维的《竹里馆》，诗歌表现的是诗人的山林幽居情趣，属闲情偶寄，与陶渊明的归隐情结无关。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874510.html
本试题收录于： 中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学语文学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)