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  3. 教师引导学生鉴赏古代诗词时，告诉学生古人在写诗作词时往往会用一些有固定含义和文学

教师引导学生鉴赏古代诗词时，告诉学生古人在写诗作词时往往会用一些有固定含义和文学

免费题库2022-08-02  67
问题 教师引导学生鉴赏古代诗词时，告诉学生古人在写诗作词时往往会用一些有固定含义和文学意味的词语，并以“流水”抒发情人相思之苦的意象为例进行讲解。下列不适合用来举例的是（  ）。A.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁（刘禹锡《竹枝词》）B.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头（自居易《长相思》）C.流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令》）D.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁（李清照《一剪梅》）
选项 A.花红易衰似郎意，水流无限似侬愁（刘禹锡《竹枝词》）
B.汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头（自居易《长相思》）
C.流水落花春去也，天上人间（李煜《浪淘沙令》）
D.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁（李清照《一剪梅》）
答案 C
解析 A项，诗句以流水喻愁情，表达了女子浓浓的相思之情。B项，词句以水流的绵远悠长喻女子的相思之愁，表现了女子对爱人的思念之情。C项，词句以流水喻无尽的故国之思，深刻地表现了词人的亡国之痛。D项，词句以落花流水喻情人间的无限相思之愁。
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