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阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段),按要求答题。 我觉得这节课是有值得肯
阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段),按要求答题。 我觉得这节课是有值得肯
题库
2022-08-02
66
问题
阅读某教师《济南的冬天》教学反思(片段),按要求答题。我觉得这节课是有值得肯定的地方的。当学生就我提出的问题“我们家乡的冬天是什么样的?济南的冬天与我们家乡的冬天有什么不同?”积极发言时,提到了全国各地不同的冬天的景象。为了满足学生的表达欲,我让他们踊跃发言,没有打断他们。我认为当课堂中出现有价值的资源时,要善加利用,允许学生表达,随机应变,而不是完全按照自己的教案一路宣讲,将学生固定在预设的轨道上。学生质疑探究的热情被激发起来以后,如果教师因担心浪费教学时间而简单强制地掐灭,那么无疑会挫伤学生的积极性。当然也不可完全任由学生自由发展,教师在一定程度上还是要起到适时引导和调控的作用。下列对上述教学反思片段的分析,正确的是( )。A.应直接取消学生发言环节,以免影响教师课堂教学进度B.让学生描述自己家乡的冬天,对课文内容学习毫无帮助C.学生回答的答案无论是否正确,教师都应进行表扬鼓励D.学生是学习主体,教师不应怕浪费时间而进行“满堂灌”
选项
A.应直接取消学生发言环节,以免影响教师课堂教学进度
B.让学生描述自己家乡的冬天,对课文内容学习毫无帮助
C.学生回答的答案无论是否正确,教师都应进行表扬鼓励
D.学生是学习主体,教师不应怕浪费时间而进行“满堂灌”
答案
D
解析
A项,“学生发言”既尊重了学生的主体地位,又能锻炼学生的口语表达能力,集中学生的注意力,帮助教师及时掌握学生的学习情况,控制得当不会影响教学进度,不应直接取消。B项,学生描述自己家乡的冬天,可以与济南的冬天进行对比,从而加深对济南的冬天的认识与了解,并非“毫无帮助”。C项,学生在回答问题时,教师需要进行引导与调控,但并不是不论对错,一味地表扬与鼓励。D项,学生是学习的主体,教学时,教师应引导学生积极思考,拒绝“满堂灌”的教学方式。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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