首页
登录
从业资格
以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计,按照板书表达的内容分类,这一板书设计属
以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计,按照板书表达的内容分类,这一板书设计属
admin
2022-08-02
55
问题
以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计,按照板书表达的内容分类,这一板书设计属于( )。
A.词语锤炼式B.结构提纲式C.故事情节式D.人物形象式
选项
A.词语锤炼式
B.结构提纲式
C.故事情节式
D.人物形象式
答案
D
解析
A项,词语锤炼式是以体现课文中关键词语为主的板书;B项,结构提纲式是以揭示课文脉络结构为主的板书;C项,故事情节式是以展示小说主要故事情节为主的板书;D项,人物形象式是以展示人物性格特征为主的板书。题干教学板书属于人物形象式板书,是从人物、环境、情节、情感多角度出发设计的,不但帮助学生掌握了人物性格特征,还帮助学生理解了作品通过人物所反映的主题思想。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874319.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
加强改革顶层设计和总体规划,重点解决体制性障碍和深层次矛盾,全面协调推进经济、政
某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中,注意从不同层次学生的知识结构和接受
某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中,组织学生书写并互相赠送青春寄语,鼓励学生
请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成教学设计任务。 要求:运用
阅读下列材料,根据要求完成教学设计。 传统美德薪火相传 我们中华民族在自己的
材料:下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段。 预习作业:请每位同学
下面是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》“成长中的我”主题中的一条内容
在教学“我们享有广泛的权利”时,教师结合班级值班制度,让学生在实际的案例中懂得“
某教师在教学“依法参与政治生活”时,引导学生以“行使监督权”为主题,组织学生赴超
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是( )。A.自主、合作、探究
随机试题
HowtoStopComparingYourselftoOthersIntroduction-Ti
Revisionisrethinking,buttwomisconceptionsarebynomeansuncommonamong
可以用于制作精装图书封壳的材料一般不包括( )。A.亚麻布 B.轻质纸 C
儿童原发型结核最常见感染途径是A、消化道传播 B、日常生活密切接触传播 C、
著名太湖石“玉玲珑”是()的主要景观之一。A.可园 B.留园 C.个园 D
《教育法》第十七条规定:“国家实行()的学校教育制度”。()A.学前
下列现象为非病理现象的有A.急性期反应时补体下降,常伴随其他血浆蛋白的改变B.急
对急性心肌梗死患者需严密观察患者心律失常发生情况,最需紧急处理的心律失常是A.窦
A.0 B.3 C.1 D.2
患者,女,65岁,间断腹胀、纳差6年,因病情加重伴精神恍惚3天为主诉入院,实验室
最新回复
(
0
)