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某版教材某一单元的“单元导语”指出,“自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精
某版教材某一单元的“单元导语”指出,“自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精
资格题库
2022-08-02
24
问题
某版教材某一单元的“单元导语”指出,“自然美景,幸福生活,人所向往;奇绝艺人,精湛技艺,令人赞叹。这个单元所选古诗文,有的记事,有的记游,有的状物,有的抒情。阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感染。学习这个单元,要先借助注释和:工具书读懂课文大意,然后通过反复诵读,领会诗文的丰富内涵,品味精美的语言,并积累一些常用的文言词语”。下列对编者设计本单元导语意图的理解,不正确的是( )。A.建议单元学习方法,提升学生学习课文的能力B.指出单元学习目标,引导学生学习课文重难点C.提示课文学习切入点,帮助学生梳理课文结构D.点明学习专题,揭示学习内容,提高学生兴趣
选项
A.建议单元学习方法,提升学生学习课文的能力
B.指出单元学习目标,引导学生学习课文重难点
C.提示课文学习切入点,帮助学生梳理课文结构
D.点明学习专题,揭示学习内容,提高学生兴趣
答案
C
解析
题干“单元导语”通过指出该单元所学古诗文的主要类型,以优美的语言表达了对美景与艺人的赞美,能够激发学生的学习兴趣,引导学生了解古人的思想、情趣,体悟古诗文之美。“单元导语”要求积累文言词语,指明了单元学习内容与主要教学目标,并为学生学习古诗文提供了学习方法,是单元教学之前的有效指导。A、B、D三项说法均正确。C项,该单元导语中并未提及“帮助学生梳理课文结构”。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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