2. 从业资格
  3. 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要

在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要

免费题库2022-08-02  35
问题 在复习总结古诗文的教学中，教师引导学生回忆运用动静结合手法的古诗词。下列不符合要求的是（  ）。A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（王籍《入若耶溪》）D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）
选项 A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
B.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（韦应物《滁州西涧》）
C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽（王籍《入若耶溪》）
D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》）
答案 D
解析 A项，“明月”“清风”“惊鹊”“鸣蝉”动静结合，写出乡村夏夜的恬静、闲适、悠然。B项，用以动写静的手法描写雨景，衬托闲淡宁静之景。C项，以动衬静，蝉声嘶鸣，使树林显得更加幽静；鸟雀和鸣，让深山显得越发僻静。D项，诗句运用了互文的修辞手法，意为“寒冷的雾气和朦胧的月色笼罩着水面和两岸的沙滩”，“烟”“寒水”“月”“沙”都属于静态景物，并未体现动静结合。
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