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开展《水浒传》整本书阅读,教师在“初读”环节带领学生梳理小说的情节结构,下列说法
开展《水浒传》整本书阅读,教师在“初读”环节带领学生梳理小说的情节结构,下列说法
练习题库
2022-08-02
62
问题
开展《水浒传》整本书阅读,教师在“初读”环节带领学生梳理小说的情节结构,下列说法不正确的是( )。A.上半部环环相扣,以聚义梁山为线索,串起各个英雄人物B.上半部以人物为单元,侧重展示典型人物的人生轨迹C.下半部一波三折,以杀富济贫为主线,串起每个故事D.下半部以事件为顺序,描写两赢童贯、三败高俅等大事件
选项
A.上半部环环相扣,以聚义梁山为线索,串起各个英雄人物
B.上半部以人物为单元,侧重展示典型人物的人生轨迹
C.下半部一波三折,以杀富济贫为主线,串起每个故事
D.下半部以事件为顺序,描写两赢童贯、三败高俅等大事件
答案
C
解析
本题考查中外文学知识。《水浒传》全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。前半部重写梁山好汉,后半部重写受招安南征北战。《水浒传》的下半部的确一波三折,但“杀富济贫”并不是主线,还有招安后的征战,因此C选项中“以杀富济贫为主线,串起每个故事”说法有误。此题为选非题,C项正确。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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