首页
登录
从业资格
阅读《范进中举》教学实录片段,按照要求答题。 师:范进最有可能成为什么样的官?
阅读《范进中举》教学实录片段,按照要求答题。 师:范进最有可能成为什么样的官?
admin
2022-08-02
43
问题
阅读《范进中举》教学实录片段,按照要求答题。师:范进最有可能成为什么样的官?我们刚才聊胡屠户,是通过其言行细节、前后变化来分析的。请找出描写范进的相关细节及变化,在课文中圈点勾画,写下评注。生 1:还没有当官,他就开始收别人的银子了,以后岂不是更贪婪吗?他必然会成为一个赃官,还会是一个庸官。师:张乡绅提出,“贵房师高要县汤公,就是先祖的门生,我和你是亲切的世弟兄。”七绕八拐两个人就变成世弟兄了。对于人家如此的说法,范进怎么回答?生 2:回答得非常自然:“晚生侥幸……可为欣喜。”师:张乡绅说他们如“至亲骨肉一般”。从见第一面到“至亲骨肉”用了多长时间?生 3:不到 10 分钟。而范进对此是默认的!他和张乡绅是相互利用的。师:一语中的,还有其他的推断吗?生 4:被打醒的范进,坦然接受邻居给他穿鞋;胡屠户也给他扯衣服,扯了几十回!扯衣服一两次是很正常的,可是能坦然接受被几十回的扯,当官的架势立马显现出来。师:中举后的那份得意、那份傲气,尽在这一“扯”之间。对上述教学实录的相关分析,正确的是()。A.第一个问题意在引导学生整合范进相关的信息进行推断B.聚焦文本细节会影响学生对范进形象的整体感知和认识C.第二个问题和第三个问题的教学意图都紧扣第一个问题D.教师用点拨层层深入地引导学生探究解决了第一个问题
选项
A.第一个问题意在引导学生整合范进相关的信息进行推断
B.聚焦文本细节会影响学生对范进形象的整体感知和认识
C.第二个问题和第三个问题的教学意图都紧扣第一个问题
D.教师用点拨层层深入地引导学生探究解决了第一个问题
答案
A
解析
B 项“聚焦文本细节”并不会影响学生对范进形象的整体感知和认识,反而会更好地了解范进的人物性格和特点。教学实录中也提到,胡屠户是师生通过“言行细节、前后变化来分析的”,结论不正确。C项老师提的第三个问题“从见第一面到‘至亲骨肉’用了多长时间?”并没有紧扣第一个问题“范进最有可能成为什么样的官?”,表述错误。案例中教师只是引导学生抓住描写范进的一些细节进行分析,但是范进最有可能成为什么样的官最终并没有解决,也没有明确的答案,D项表述有误。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1873793.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据下列材料,按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》 【内
阅读下列材料,根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》的“内
下面是两位中学教师关于“原电池”的教学过程实录。 李老师的教学实录 【课堂引
下面是某教师关于“化学反应速率和限度”的教学过程实录。 【新课导入】根据化学方
以下是某老师针对某版高一年级化学教材“化学能转化为电能”的教学过程设计。 【课
下面是某化学教师关于“酚的物理性质”的教学片段。 【学生实验1】观察苯酚的颜色
下面是某化学教师关于“Fe3+和Fe2+的相互转化”课堂教学实录片段。 【展示
下面是某化学教师关于“离子反应”的教学片段。 环节一:情境创设,引入新课。身体
下面是张老师关于“金属化学性质”的教学过程实录。 【导入】在科学技术飞速发展的
根据下列材料,按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》 【内
随机试题
[originaltext]M:Youlikelivinginthecity,don’tyou?W:Oh,Iloveit.It’s
TheInteriorDepartmentproposedWednesdaytodesignatepolarbearsasathre
关于期权的内涵价值,下列说法中正确的有()。A、内涵价值指立即履行期权合约时可以获得的总利润B、内涵价值为正、为负还是为零决定了期权权利金的大小C
数字出版产品的需求分析内容包括( )。A.市场可行性分析 B.竞争能力分析
施工成本分析的基本方法包括()等。A.比较法 B.因素分析法 C.判断法
数据流图用于抽象描述一个软件的逻辑模型,数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名
在全国中小企业股份转让系统中股票转让可采用()。 ①协议方式②做市方式
119833647()A.-11 B.-37 C.11 D.37
古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指()。A.骑马
各级政府审计部门对本级各部门、各单位和下级政府的预算执行、决算实施审计监督。()
最新回复
(
0
)