2. 从业资格
  3. 阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的

阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的

免费题库2022-08-02  130
问题 阅读《年画》的教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）[A]师：请大家欣赏这幅年画，用简洁的文字表述，先说年画的内容，再说年画的寓意。（演示幻灯片，学生当堂写欣赏文字）师：下面请大家把自己写好的欣赏文字读出来，与全班同学分享。[B]生：年画里有一个胖娃娃，穿着肚兜，骑着鲤鱼，象征着生活年年有余。[C]师：通过赏年画活动，我们了解到年画是我们民族祈福迎新的一种民间艺术形式。年画表达了人们对未来生活的美好憧憬。我们就以“新春学年画”为主题，完成下面的活动。新春之际，如果以送年画的形式，表达对亲人或朋友的祝福，你准备选哪一幅？送给谁？为什么？（用幻灯片展示年画）《福禄双全》《松鹤延年》《富贵平安》《鱼跃龙门》[D]生：我选《松鹤延年》送给爷爷。课文中说“松鹤、桃、灵芝象征长寿”，我想爷爷长命百岁。生：我选《鱼跃龙门》送给即将参加中考的同学，祝我的同学中考成功，跃过人生第一个龙门。对画线部分的分析，不准确的是（  ）。A.活动设计将语言表达与思维训练有机地结合B.学生对年画的描述展现出个性化的思维方式C.教学情境有利于学生在实践中运用所学知识D.学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻
选项 A.活动设计将语言表达与思维训练有机地结合
B.学生对年画的描述展现出个性化的思维方式
C.教学情境有利于学生在实践中运用所学知识
D.学生的反馈说明学生对年画的寓意认识深刻
答案 B
解析 本题是一道教学实施题。

A项：题干中的教师引导学生先欣赏年画，然后进行口语交际，最后为年画写欣赏文字，通过这样的设计，语言表达与思维训练能够有机地结合。正确。

B项：在题干中，学生只是把年画上展现的内容用简单的语言客观地描述出来，所以学生对年画的描述并没有展示出个性化的思维方式。错误。

C项：题干中教师设置送年画的教学情境，有利于学生在实践中运用所学知识。正确。

D项：题干中学生利用本课所学应用到生活实践中，说明学生对年画的寓意认识深刻。正确。
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