首页
登录
从业资格
教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三句不同的是(
教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三句不同的是(
题库
2022-08-02
43
问题
教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三句不同的是( )。A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B.明日,徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)D.卿言多务,孰若孤(《孙权劝学》)
选项
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.明日,徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)
D.卿言多务,孰若孤(《孙权劝学》)
答案
B
解析
A、C、D三项中的“孰”都是人称代词,是“谁”的意思。
B项:“孰”为通假字,同“熟”,是“仔细地”的意思。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1873261.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
牟老师在“物质的分类”这堂课上,先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类,让学
关于义务教育阶段化学课程的设计理念,下列说法不正确的是()。A.针对学生科学
物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学,通过观察、想象、类比、
在教学过程中,某化学教师为了要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,应使用(
课堂上,老师在学生学完一个新的化学知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这
化学学习评价的根本目的是()。A.促进学生科学素养主动、全面地发展 B.对
化学教师在开展下学期的化学教学前。采用摸底考试了解学生对上学期所学知识的掌握情况
学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识。据此,我们可以优
教师在进行“二氧化碳的溶解性”教学时,设计了如下活动,教师给出实验研究方案,学生
物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学,通过观察、想象、类比、
随机试题
St.LawrenceandRiverColumbiaaresharedbybothA、AmericaandMexico.B、Americ
ThefiveU.S.navyplaneswhichdisappearedintheBermudaTrianglein1945migh
[originaltext]Whenyouchooseafreezer,rememberit’sprobablygoingtobe
下列条件中,有可能使桩产生负摩阻力的是( )。 (1)地下水位下降; (2
元初,我国著名的纺织能手黄道婆,是在学习了()的纺织技艺后名垂青史的。A.苗族
通常药物的代谢产物A.极性比原药物大B.极性比原药物小C.极性无变化D.结构无变
物资部门应督促制造厂在制造消弧线圈前()提交制造计划和关键节点时间(A)10天
在现代军事,战略威慑的地位越来越重要。战略威慑的实力,由常务军和后备力量两个部分
西洋参除补气、生津外,还能A.通便 B.安神益智 C.清热养阴 D.利水消
L体育服装品牌制造商在全国各省市自治区只选择2~3家符合其要求的中间商经销其产品
最新回复
(
0
)