首页
登录
从业资格
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学
免费题库
2022-08-02
28
问题
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学”展开讨论。下列观点正确的是( )。A.品味作品语言时,重点关注文本的科学性B.进行情感体验时,侧重关注体验的准确性C.感知人物形象时,需要关注感知的过程性D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性
选项
A.品味作品语言时,重点关注文本的科学性
B.进行情感体验时,侧重关注体验的准确性
C.感知人物形象时,需要关注感知的过程性
D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性
答案
C
解析
本题为课程标准的阅读教学。阅读教学是新课程标准当中的重要组成部分,也是学生学习的最多课型,因此考生需在此多做练习。
A项:品味作品语言要关注作品的选择内容、语言特色,不仅仅关注文本的科学性,说法片面。与题干不符,排除。
B项:文本阅读注重个性化阅读观念,正如“一千个读者有一千个哈姆雷特”所揭示的道理,学生的学习、阅读也是要有独特体验的,因此不存在“准确性”的目标。与题干不符,排除。
C项:阅读的目的是为了培养良好的阅读习惯、阅读兴趣,提升阅读能力,感知人物形象是需要关注感知的过程,过程性的成长对于学生来讲是极为重要的,说法恰当。 与题干相符,当选。
D项:进行阅读交流的过程是思维碰撞、进行成长的过程,因此追求统一性不是阅读的目标,说法片面。与题干不符,排除。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1873198.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在学习“电离平衡”概念之前,教师先引导学生回忆“化学平衡”的相关知识,该教师采用
在学习“爱护水资源”内容时,某教师设计了如下教学目标:“初步掌握节约水的一些基本
阅读案例,并回答问题。 案例: 下面是某化学教师关于“氧气”课堂教学的实录片
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:如何由石灰石
阅读下面文字,回答有关问题。 某教师在进行“物质的变化和性质”第一课时教学时,
阅读案例,并回答问题。 案例: 某教师在教材“二氧化碳的实验室制取与性质”的
阅读案例,并回答问题。 案例: 以下是某教师引导学生探究“蒸发结晶”的教学片
阅读下列材料,回答有关问题。 某教师在进行“制取二氧化碳”教学时,并没有完全遵
阅读案例,并回答问题。 案例: 下面是一位化学教师关于“金属活动性顺序”课堂
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题,测试后对部分学生的作答情况进行了统计,
随机试题
TherearemanytheoriesaboutthebeginningofdramainancientGreece.The
[originaltext]W:Marion,attheschoolyouworkat,dothechildrenwearunifor
Completethenotesbelow.ChooseNOMORETHANTHREEWORDSfromReadingPassage2
______isabranchoflinguisticsthatstudieshowwordsarecombinedtoformsen
可以采用不同的方法配置VLAN,下面列出的方法中,属于静态配置的是()。A
关于商标侵权纠纷的处理,下列说法错误的是( )。A.商标注册人有证据证明他人正
经纪企业是服务性企业,()是其最重要的资源。A:人力资源 B:经济资源 C
公众可以登录国家药品监督管理局网站查询相关数据。在数据查询中,不能查询到的信息是
木通的功效为A.利水通淋,解暑 B.利水通淋,敛疮 C.利水通淋,清肺 D
按幻觉产生的条件分类,不包括A.功能性幻觉 B.反射性幻觉 C.入睡前幻觉
最新回复
(
0
)