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某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学
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2022-08-02
25
问题
某教研室研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》,教师围绕“文学作品阅读教学”展开讨论。下列观点正确的是( )。A.品味作品语言时,重点关注文本的科学性B.进行情感体验时,侧重关注体验的准确性C.感知人物形象时,需要关注感知的过程性D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性
选项
A.品味作品语言时,重点关注文本的科学性
B.进行情感体验时,侧重关注体验的准确性
C.感知人物形象时,需要关注感知的过程性
D.交流阅读方法时,特别关注方法的统一性
答案
C
解析
本题为课程标准的阅读教学。阅读教学是新课程标准当中的重要组成部分,也是学生学习的最多课型,因此考生需在此多做练习。
A项:品味作品语言要关注作品的选择内容、语言特色,不仅仅关注文本的科学性,说法片面。与题干不符,排除。
B项:文本阅读注重个性化阅读观念,正如“一千个读者有一千个哈姆雷特”所揭示的道理,学生的学习、阅读也是要有独特体验的,因此不存在“准确性”的目标。与题干不符,排除。
C项:阅读的目的是为了培养良好的阅读习惯、阅读兴趣,提升阅读能力,感知人物形象是需要关注感知的过程,过程性的成长对于学生来讲是极为重要的,说法恰当。 与题干相符,当选。
D项:进行阅读交流的过程是思维碰撞、进行成长的过程,因此追求统一性不是阅读的目标,说法片面。与题干不符,排除。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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