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教师在讲授《装在套子的人》一课时,当全文内容分析完后,教师请学生在“一个()别里
教师在讲授《装在套子的人》一课时,当全文内容分析完后,教师请学生在“一个()别里
练习题库
2022-08-02
47
问题
教师在讲授《装在套子的人》一课时,当全文内容分析完后,教师请学生在“一个()别里科夫”中间加一个修饰语。对于这个问题,学生们兴致很高:一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个愚昧的别里科夫······对于学生们每一个回答教师都微笑着说好、不错、很不错······随着学生们的发言,一堂课结束了。阅读以上教学案例,以下对其评析错误的一项是( )。A.教师通过一个学生感兴趣的问题,打开了学生思维的阀门,教学引发点巧妙B.对于学生的回答,教师没有进行有效区分,只是进行简单评述,评述技艺欠缺C.在教学中教师发挥引导作用,时刻关注教学目标的达成,及时将学生的思维引入了课文中心D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性,但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点,不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
选项
A.教师通过一个学生感兴趣的问题,打开了学生思维的阀门,教学引发点巧妙
B.对于学生的回答,教师没有进行有效区分,只是进行简单评述,评述技艺欠缺
C.在教学中教师发挥引导作用,时刻关注教学目标的达成,及时将学生的思维引入了课文中心
D.以上教师的行为虽然保护了学生回答问题的积极性,但却使教学出现了漫无边际、任其发展的缺点,不利于学生对作品内容更进一步的理解归纳
答案
A
解析
A选项,这个问题并没有和分析课文有太多实质性的关联,无法引发学生深入思考。
BCD选项表述正确,故排除。
故正确答案为A选项。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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