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阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题 师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦
阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题 师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦
练习题库
2022-08-02
47
问题
阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题师:我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”,大家觉得这样改好不好?生:用“寒”字太过了一点,不能够表达景物的特点。生:“冷”字夹杂着作者对故乡的思念,“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。师:“寒”“苦”都不能表现出诗人的心境,无法准确地表观“凄冷”的特点,还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起,通常我们称之为“意境”,它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。三者融为一体,能够激发我们的想象和联想,那么,哪位同学能概括一下这是怎样的意境?生:雨景在语言的表述下,融入了作者的深深的感情,表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。师:用一个词概括一下。生:凄凉。师:哪位接着说?生:一种思乡之情。师:绵绵的思乡情堵。对上述教学片段分析不正确的是( )。A.导入抓住问题,切中文意B.选择式提问,展开讨论,最后统一C.问题层次分明,逐步深入,引导学生分析文本D.讲授法运用得恰到好处
选项
A.导入抓住问题,切中文意
B.选择式提问,展开讨论,最后统一
C.问题层次分明,逐步深入,引导学生分析文本
D.讲授法运用得恰到好处
答案
D
解析
D选项,案例中的老师没有运用讲授法,运用的是谈话法。综上,D选项正确。
A、B、C选项正确,故排除。
故正确答案为D选项。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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