2. 从业资格
  3. 阅读《师说》导入环节的课堂实录，按照要求答题。 师：先给大家讲一个真实的故事。

阅读《师说》导入环节的课堂实录，按照要求答题。 师：先给大家讲一个真实的故事。

免费题库2022-08-02  33
问题 阅读《师说》导入环节的课堂实录，按照要求答题。师：先给大家讲一个真实的故事。有一位数学老师，他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回，一个获奖学生的家长很不客气地对他说：“你应该感谢我儿子，没有他，你就不会出名。”请同学们思考一下，这位家长的观点有道理吗生1：我认为这位家长的观点是正确的!毛泽东的老师徐特立就是靠毛泽东才名扬天下的，而毛泽东没有老师照样可以自学成才。生2：我不赞成这位家长的意见，因为一个人的成长，离不开老师的辛勤培养，没有老师，就没有当代文明；没有老师，人类只能处在刀耕火种的原始蒙昧时代。师：同学们的发言反映了对教师的作用有不同的看法。现在我们先研读《师说》的第一自然段，看看韩愈对这个问题有何高见，然后再请同学们深入讨论。对上述导人环节的分析，正确的是()。A.从生活中的故事人手，激起了学生对课文的争论B.以提问方式引发学生讨论、掌握课文的主要观点C.从尊师重教的问题出发，引出了《师说》的教学D.打开了学生的思路，营造出紧张严肃的课堂氛围
选项 A.从生活中的故事人手，激起了学生对课文的争论

B.以提问方式引发学生讨论、掌握课文的主要观点

C.从尊师重教的问题出发，引出了《师说》的教学

D.打开了学生的思路，营造出紧张严肃的课堂氛围
答案 C
解析 教师以真实故事作为导入，并据此提出问题，要求学生发表个人看法，既吸引了学生的注意力，为进入课文教学做好准备，又激发了学生的兴趣，锻炼了学生的口语表达能力。A项中，教师在提问引发学生讨论后，并未明确孰是孰非，而是说“看看韩愈对这个问题有何高见”，然后再“深入讨论”，故激起学生“争论”的说法用词不当，错误。B项“掌握课文的主要观点”说法错误，材料中并未体现。教师采用故事导入的方法。从尊师重教的角度设问，引出学生对这一问题的两种看法，从而进入对课文的教学，C项说法正确。实录中并未体现“紧张严肃的课堂氛围”，D项说法有误。
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