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阅读《孔乙己》教学案例(节选),按照要求答题。 如何才能让教学流程更顺畅,教学
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2022-08-02
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问题
阅读《孔乙己》教学案例(节选),按照要求答题。如何才能让教学流程更顺畅,教学效果更令人满意呢经过对课文的反复阅读与思考,我决定以文中那些描述语言、动作的关键词为教学切入点,设置疑问,激发学生学习的兴趣,引导学生自主深入钻研文本,并在独立思考的基础上,合作探究,讨论答问,理解课文精当凝练的用词和深蕴在词语中的沉重感情,明确文章主旨,得到应有收获。另外,在本篇课文教学中,本人试图贯彻问题意识与对话教学理论,让学生自主、合作、探完学习,课堂气氛活跃,学生发言积极,讨论热烈,对课文的理解全面而深刻,教学效果不错。对上述材料分析不正确的一项是( )A.上述教学过程中学生是学习的主人,是自始至终的主角B.本课堂教学的着眼点是让学生积极主动地参与到教学活动中来,形成“多维互动”的教学氛围,从而使学生的潜能得到相应的发挥C.教学对话法就是在课堂过程中教师和学生之间进行对话交流,从而让学生学到知识的教学方法D.教师以权威的形象与学生对话,让学生接受自己的观点
选项
A.上述教学过程中学生是学习的主人,是自始至终的主角
B.本课堂教学的着眼点是让学生积极主动地参与到教学活动中来,形成“多维互动”的教学氛围,从而使学生的潜能得到相应的发挥
C.教学对话法就是在课堂过程中教师和学生之间进行对话交流,从而让学生学到知识的教学方法
D.教师以权威的形象与学生对话,让学生接受自己的观点
答案
D
解析
在本次课程中,教师是学生的引导者,是以平等的身份引导学生的。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
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