首页
登录
从业资格
阅读《望天树》教学实录(节选),回答问题。 师:望天树是一种稀有植物。(屏显图
阅读《望天树》教学实录(节选),回答问题。 师:望天树是一种稀有植物。(屏显图
admin
2022-08-02
2
问题
阅读《望天树》教学实录(节选),回答问题。师:望天树是一种稀有植物。(屏显图文介绍望天树)它生长在美丽的西双版纳,当地的傣族人民称它为“伞树”。然而.我们这篇课文却几乎没有描写望天树的外形和生长特点,而是以树写人,托物言志,赞扬望天树顽强与命运抗争的精神品质。也就是赞扬具有与望天树同样精神品质的人。现实生活中有这样的人吗?请同学们打开记忆的园门,全面大搜索,古今中外的人物都行。生:贝多芬就是这样的.他在听不见也看不见的情况下顽强努力。成为了一名音乐家。生:张海迪虽然高度瘫痪。但她仍然成为了我们学习的楷模。师:像这样的人还很多,比如,司马迁就是在监狱中完成《史记》的撰写的。希望大家以他们为楷模,无论是身处顺境还是逆境.都能微笑地面对生活。师:我们感谢作者乔传藻把这么精美的文章、这么壮美的树种展示在我们面前!假如,我们现在就站在望天树下.你最想发出的感慨是什么?生:啊!望天树,你真伟大!生:望天树.我要以你为楷模!生:望天树,你长得真高啊!师:都挺抒情的啊!那么,就请大家在课后做一做:观察自然界中的动植物,选取某一种,采用比喻、拟人等手法写一篇日记,要求寄寓某种可贵的精神。跟大家一样,要是老师站在美丽的望天树下,更会有千言万语!此时此刻,我要用最美的歌声来赞颂它!(播放歌曲《好大一棵树》)师:(在歌声中做结)这是一篇文质兼美、意蕴深刻的散文,作者用凝练而生动的语言向我们诉说了望天树的成长经历.热情地赞美了它坚定不移与命运抗争的精神。这是一首成长的颂歌,更是一曲生命的礼赞!希望同学们以理想为坐标,以信念为动力,学习望天树倔强不屈、坚定不移、乐观进取、昂扬向上的人生态度,走好人生每一步!我相信,同学们一定会长成一棵棵人人为之仰慕的参天大树的!(掌声中下课)这是某位初中语文教师在教学《望天树》一课时设计的教学结束环节,以下对这则教学片段评析正确的一项是( )。A.教师设计体现了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点.获取主要信息”的要求B.读懂文本、理解文本是阅读教学的最终目的,教师为了达到这一目的,引导学生联系生活.展开联想C.阅读是吸收的过程。而写作是表达的过程,课后作业的设计注重了学生对自然和社会观察与思考的培养.注重了读写的有机结合,也注重并延伸了语言的有效训练D.阅读和写作的结合。课内知识和课外知识的结合,鼓励学生多观察自然、社会、生活与提倡学生有自己独特的思考和体验结合.多样化地落实教学的情感、态度与价值观目标
选项
A.教师设计体现了《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点.获取主要信息”的要求
B.读懂文本、理解文本是阅读教学的最终目的,教师为了达到这一目的,引导学生联系生活.展开联想
C.阅读是吸收的过程。而写作是表达的过程,课后作业的设计注重了学生对自然和社会观察与思考的培养.注重了读写的有机结合,也注重并延伸了语言的有效训练
D.阅读和写作的结合。课内知识和课外知识的结合,鼓励学生多观察自然、社会、生活与提倡学生有自己独特的思考和体验结合.多样化地落实教学的情感、态度与价值观目标
答案
C
解析
教师设计这个教学环节旨在联系生活,展开联想。读懂文本本身并不是阅读的最终目的,因此,本课的教学设计并没有就此止步,以把文本本身讲通讲透为满足.而是接着调动学生的前经验,让他们结合现实中的典型人物抑或自己的人生理想与成长经历.拓宽对望天树的认识,谈谈如何面对现实中的困难与挫折,对文本进行了创造性和个性化的解读,这样做既是实现《义务教育语文课程标准(2011年)》的要求,即“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益的启示”,又体现了对学生主体性的充分尊重。阅读是吸收的过程,而写作是表达的过程.课后作业的设计注重了学生对自然和社会观察与思考的培养,注重了读写的有机结合,也注重并延伸了语言的有效训练。阅读和写作的结合,课内知识和课外知识的结合,鼓励学生多观察自然、社会、生活与提倡学生有自己独特的思考和体验结合,多样化地落实教学的三维目标。课堂上,起辅助作用的多种教学媒体或手段不失时机地得到充分运用,结末的歌声使得这堂课愈发余音绕梁。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1872369.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
直接感知式教学方法主要包括参观法和()。A.练习法 B.自学法 C.讨论法
设计化学教科书的编排体系时,需要重点考虑三个基本问题(简称“三序”)下列不属于“
绘制中国轮廓简图,并说明运用该简图作为板图进行地理教学的价值。
简述对《义务教育地理课程标准(2011年级)》中“选择多种多样的地理教学方式方法
下面是某化学教师一次习题课的教学摘录。 [任务驱动] 出示任务:如何由石灰石
化学教学媒介选择应遵循的原则,下列描述错误的是()。A.方便原则 B.经济原
为保证教学达到预期的目标,教师在教学过程中,不断地对教学活动本身的计划、检查、评
下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是()。A.了解金属的导热性、导电性
阅读关于“亚热带气候类型”的图文资料,按要求完成教学设计任务。 材料一:《义务
材料:下面是陈老师设计的“大洲和大洋”一课的教学目标: (1)了解世界海陆分布
随机试题
IntheAgeofGenetics,younolongerhavetotrytocutoutsmokingorthink
高度为5(除叶子层之外)的三阶B-树至少有()个结点。A.30 B.31 C
以上哪项为川芎茶调散的功效A.祛风寒湿,兼清里热B.祛风止痛,清利头目C.祛风清
144、SF6气体必须经SF6气体质量监督管理中心抽检合格,并出具检测报告
D解题指导:内外小圆个数相同抵消,故答案为D。
拿破仑去世后,其尸检报告给出的拿破仑官方身高是5尺2寸(法寸),即1.68米左右
高血压心脏病主要是 A.左心室大B.右心室大C.左心房大D.全心扩大
境内某居民公司向境外公司(关联企业)支付专利许可费200万,专利指导服务费50万
依法批准开工报告的建设工程,建设单位应当自开工报告批准之日起( )日内,将保证
生命质量评价内容一般不包括( )。A.个人执行角色的能力 B.个人心理功能状
最新回复
(
0
)