2. 从业资格
  3. 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。A、知识与能力、过

以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。A、知识与能力、过

免费题库2022-08-02  82
问题 以下教师对义务教育阶段的语文教学总目标认识错误的一项是（　）。A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂B、语文教学应注意在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，使学生学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度C、在语文教学中要注意培养学生的独立阅读能力、让学生学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力D、初中语文阶段的语文教学应使学生具有高超的日常口语交际能力，学会倾听、表达与交流，学会运用口头语言高效、文明地进行人际沟通和社会交往
选项 A、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者相互渗透，融为一体，教师不能人为地进行割裂
B、语文教学应注意在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，使学生学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度
C、在语文教学中要注意培养学生的独立阅读能力、让学生学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力
D、初中语文阶段的语文教学应使学生具有高超的日常口语交际能力，学会倾听、表达与交流，学会运用口头语言高效、文明地进行人际沟通和社会交往
答案 D
解析 本题考查课程标准。义务教育阶段的语文教学应使学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。故D项表述有误，当选。
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