1.题目:二年级《羿射九日》片段教学 2.内容: 3.基本要求: (1

admin2022-08-02  45

问题 1.题目:二年级《羿射九日》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)指导学生学习1-3段,找出羿射九日的原因;(3)指导学生理解“炙烤”“熔化”的意思;(4)指导学生默读课文,不指读;(5)指导学生分享觉得神奇的句子;(6)配合教学内容适当板书。

选项

答案

解析 一、谈话导入,激发兴趣
神话故事是古代劳动人民智慧的结晶,充满了丰富奇妙的想象。同学们都听过哪些神话故事呢?同学们交流后,顺势引出今天的课题《羿射九日》。
二、初读课文,整体感知
1、学生自主朗读课文,借助拼音读准字音。教师检查反馈,强调个别字的读音。
2、提问:读了课题,你知道了什么?明确:羿射了九个太阳。
三、精读课文,深入分析
羿为什么要射九个太阳?请学生带着问题再次朗读课文,画出相关语句,并在旁边写下自己的感受。之后,同桌之间相互交流,分享感受。此处有提问
教师播放视频,学生直观感受太阳被炙烤的景象。
四、巩固拓展,提升认知
提问:十个太阳同时出现在天空中,这在现在看来是多么神奇的情况啊。文中有哪些你觉得神奇的地方吗?学生自由发言,教师评价反馈。
五、归纳总结
学生总结本课收获,教师补充。
六、布置作业
课后预习羿射九日的经过和结果。
七、板书设计略
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