2. 从业资格
  3. 1.题目:小学《喜洋洋》片段教学 2.内容: 3.基本要求: （1）试

1.题目:小学《喜洋洋》片段教学 2.内容: 3.基本要求: （1）试

练习题库2022-08-02  63
问题 1.题目:小学《喜洋洋》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）试讲约10分钟;（2）教学过程中体现师生互动;（3）教师范唱主题旋律;（4）有作品欣赏环节。
选项
答案
解析 一、情景导入
马上就要过年了，届时全国人民都洋溢在喜气洋洋的氛围中，引导学生说出过年期间经常听到的音乐作品，如《春节序曲》《步步高》，从而引出《喜洋洋》。
二、新课教授
1、作者介绍
《喜洋洋》是享有“中国弓弦乐之圣手”美誉的刘明源先生于1958年创作的作品,问世以来，可以说是风靡全国，深受听众的普遍欢迎,被认为是刘明源创作的曲目中最成功的作品之一。
2、作品感知
教师播放民乐合奏《喜洋洋》，提问:乐曲的情绪是怎样的?描绘出怎样的画面?（乐曲情绪是“欢快地”，描绘出一幅欢天喜地的画面。）
3、旋律学习
教师分别范唱两段旋律，学生划拍并小声跟唱。注意:两个乐段的情绪、速度对比。学生以小组为单位练习旋律演唱。
4、欣赏探究
教师再次播放民乐合奏《喜洋洋》，引导学生思考:
①作品分为几段?是什么结构?（乐曲分为三段，是ABA的结构）。
②谱例所示旋律分别是第几段?（▲旋律是A乐段，●旋律是B乐段。）教师讲解AB两段素材
③乐曲中都出现了哪些乐器?（笛子、笙、二胡、板胡、扬琴、琵琶、木鱼、阮等）。以此加深学生对民乐合奏的认知，培养学生对民族音乐的热爱。
三、拓展练习
鼓励学生为主题旋律进行打击乐创编。以小组为单位进行展示。课前发放打击乐器有:碰铃、双响筒、铃鼓。
四、巩固小结
引导学生总结本节课学习了民乐合奏《喜洋洋》，了解了可以从作者、作品情绪、曲式结构、配器等方面进行欣赏。
五、板书设计:略
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