2. 从业资格
  3. 【教学过程】 （一）情境导入 教师运用多媒体展示美丽的风景图片，引导学生观察并创设情境：同学们，春天到了，小草偷偷探出了脑袋，花儿也悄悄含苞绽放，让我们在这

【教学过程】 （一）情境导入 教师运用多媒体展示美丽的风景图片，引导学生观察并创设情境：同学们，春天到了，小草偷偷探出了脑袋，花儿也悄悄含苞绽放，让我们在这

admin2022-08-02  35
问题
选项
答案
解析 【教学过程】
（一）情境导入
教师运用多媒体展示美丽的风景图片，引导学生观察并创设情境：同学们，春天到了，小草偷偷探出了脑袋，花儿也悄悄含苞绽放，让我们在这生机勃勃的日子里开展一次春游活动吧!去感受春的美好，去领略春的魅力，一起来一场奇妙的春之旅，伴着这支歌跳起来吧!顺势引入课题《旅行之歌》。
（二）初步感知
1.教师播放《旅行之歌》舞蹈视频，请同学们认真观看，并说一说：旅行中都看到了哪些画面?旅行的心情是怎样的?
学生自由抢答。（蓝天白云、小鸟人群;心情愉悦）
教师总结：我们在视频中看到了蔚蓝天空、茫茫大地、枝头小鸟和欢乐人群;旅行的心情是无比愉悦、无限快乐的。
2.再次播放《旅行之歌》的舞蹈视频，并提问：视频中的舞蹈动作有哪些特点呢?
学生自由回答。（自由）
教师总结：视频中的舞蹈动作都比较舒展、自由，给人轻松愉快的感觉。
（三）学跳舞蹈
1.师生共同进行拉伸练习
教师与学生相对而站，为学生做镜面示范，引导学生进行头部运动、压腰、踢腿等基本动作的练习，充分热身，防止拉伤。
2.教师进行多面动作示范，帮助学生建立动作表象概念。
教师播放音乐跟随音乐进行正面、侧面等多角度示范，引导学生观看并鼓励学生大胆创新，自由律动。
3.教师分步讲解动作并带领学生进行练习
动作一：胸前叠臂（两脚踏步位-双手交叉拍肩膀）
动作二：单手遮额头作瞭望
4.在学生基本掌握动作要领之后，引导学生两两一组进行练习，教师巡视指导，针对学生不规范的动作予以指正。（如身体重心要稳，表情自然，动作放松）
5.教师播放音乐，带领学生跟随音乐律动，并为学生讲解音乐中的附点节奏，先带领学生口念节拍，手打节奏，再带领学生练习在附点节奏处停下进行拍手，最后带入音乐练习。
6.教师播放音频，学生跟随音乐进行完整表演。
（四）巩固提高
1.教师组织集体舞表演，将学生分为男女两个小组，并展示舞蹈队形，蓝色代表男生，红色代表女生。
2.教师引导学生按出示队形进行舞蹈。
3.学生跟随音乐完整地表演歌曲。
（五）小结作业
1.小结：教师带领学生共同总结本节课内容。太阳公公已经落山了，美好的旅途也即将结束了，让我们在这落日余晖中再次跳起《旅行之歌》，为我们短暂的旅途画上一个完美的句号吧!
2.作业：根据歌曲中描绘的景象，画出一幅旅行美景图!
【板书设计】略
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